人教版六年级上册音乐教案.doc

1
第一单元 奥林匹克风
第一课时
教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
教学目的：
1、学唱歌曲.
2．理解奥林匹克五环标志的含义。
3、通过歌曲的学****启发学生立志从小锻炼，为2020年北京奥运会的召开作出自河合唱同”。
（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词.
（4）随老师的琴声学唱第二乐段。
（5)将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
学唱歌曲
学****新知识
3、欣赏歌曲《啊，高山》
（1）初听歌曲录音。
（2）根据歌词内容进展讨论。
（3）学****八六拍。
（4)。
欣赏

。

再见
完成教学任务
第二课时
教学内容：
8
1、复****歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》.
教学目的：
1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动.
2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》.
3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学****科学的热情。
教学过程：
教学环节
老师活动
学生活动
活动目的
1、复****br/>复****歌曲《我爱银河》

2。向老师问好！

2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
(（1）从神五、神六引出歌曲的主题—-蓝天向我们召唤。学生展开讨论。
（2）朗读歌词。
请学生说说对歌词的理解和感受.
（3）欣赏歌曲的范唱录音。
(4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
(5）学唱合唱部分的第一声部。
学唱歌曲
学****新知识
10
（6）学唱合唱部分的第二声部。
(7)两声部合唱，做到节奏、音准根本准确。
三。小结
1。师生共同评价.

再见
完成教学任务
第三课时
教学内容：
1、复****歌曲《蓝天向我们召唤》.
2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
3、器乐演奏、旋律创作。
教学目的：
1、较为完好、纯熟地演唱《蓝天向我们召唤》。
2、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的才能。
3、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4--8小节旋律进展演奏。
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
活动目的
1、复****br/>复****歌曲《蓝天向我们召唤》

！

2、欣赏乐曲《木星
（1）导入欣赏内容.
老师播放乐曲.
欣赏歌曲
学****新知识
10
——欢乐使者》
（2）在老师的带着下,学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。其后的旋律由老师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。
（3）老师完好地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。
(4）复听。
答复书中问题。
用竖笛演奏乐器。

。
2。下课
再见
完成教学任务
课后小结:
第三单元 旋转的舞步
第一课时
教学内容:欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
12
教学目的：
1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，可以区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题.
2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
3、通过本课的学****理解世界多元文化，丰富情感体验.
教学过程：
教学环节
老师活动
学生活动
活动目的
一。导入
播放音乐《蓝色多瑙河圆舞曲》。
问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？
1。培养师生感情

(1）初听：歌曲表现了什么内容？
(2)出示曲名：《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（3）复听：歌曲是几拍子的?
（4)分段欣赏.
听赏第一圆舞曲。
第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？
听赏第二圆舞曲.
速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字.
听赏第三圆舞曲.
这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。
听赏第四圆舞曲.
这段旋律的节奏和第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。
听赏第五圆舞曲。（方法同上.）
欣赏
学****新知识学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

小约翰·施特劳斯（Johann Strauss，1825～1899),老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的出色代表；出生在风行跳舞的维也纳一个音乐世家家庭,和父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇