亲子活动结束的总结.docx

第 2 页 共 依旧探讨的兴致勃勃。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》 《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把须要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动详细分工，人员落实到详细位置。
演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小嬉戏并一样认为这个嬉戏肯定可以在28日吸引全部的小挚友。
11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今日的北师大校名石前出现了一群劳碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下特别的美丽，也是这艳丽的颜色让来参与活动的小挚友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小挚友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小挚友欢乐的笑脸朝我们跑来，华蜜油然而生，感动不由自主。
以“大小牵小手，快乐校内游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里起先了，由于之前的分工明确，流程支配合理，签到工作很顺当，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后依次，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校内，这样先到先走的支配不但不会奢侈亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造***多混乱的状况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺当，还是那句要信任“一切都有最好的支配!”










3：10分北师大志愿者带领亲子们接连回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最尊敬的心对孔子行三鞠躬礼。欢乐的诵读起先了，为突出户外教学的特色，本次削减了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的激励和手语操的诵读顺当结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪慧的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告知小挚友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说似乎声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平常上课小挚友说话的时候老师会说“最高品质静静静”，现在就让我们一起对着音响说吧，小挚友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调整好了音响，真的就静静静了，真是太奇妙了，这就是亲子共读爱的磁场的力气吧。
最终是小挚友们最喜爱的嬉戏环节，为了节约时间，在诵读的同时活动组的义工就已根据嬉戏的队列站好坐标点，以便小挚友可以快速找到自己的位置，第一个嬉戏“欢乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小挚友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进行，大人和孩子身高相差悬殊，