课程五线谱.docx

课程五线谱一示例〈〈企业内部讲师培训》
〈〈内部讲师培训》五线谱时间（分）时间段属性内容目的“鼓励：积极参与”记数积分，前3名奖励奖品、合影，6份奖品，助教部分评分积分，序号提前分发备按号提问，；主动回答：2分；被动回答：1分；主动答错：学****特点5编写课程大纲6课程的总体结构目的学员分析：效果；如何实现目标经验专业，学员人数，男女比例，职位高低，学****意愿方法讲授讲授讲授提问：感兴趣的课是怎样的示例工具必要性（是/否）2231简洁明了，聚集，有新意，符合企业文化与经验相联；关键在运用；重引导启发；要寓教于乐是是是是备课程大纲为范例重点否117:38-17:387课程的逻辑结构是什么-为什么-怎么做过去-现在-将来作业流程顺序记忆-理解-应用（如软件应用）问题-分析-方法故事或例子360度展开法提问：〈〈职场工作礼仪》（360度展开法〈〈6S》（是什么-为什么-怎么做〈〈软件应用》是8六顶思考帽217:39-17:409思维导图正文10金字塔原理（二）：课程设计117:41-17:41英国：爱德华？德博诺：任何人都有能力进行以下六种基本思维功能：一个典型的六顶思考帽团队在实际中的应用步骤：1、陈述问题事实（口帽）投影仪2、提出如何解决问题的建议（绿帽）3、评估建议的优缺点：列举优点（黄帽）；列举缺点（黑帽）4、对各项选择方案进行直觉判断（红帽）5、总结陈述，得出方案（蓝帽）投影仪金字塔原则是一项层次性、结构化的思考、沟通技术，可以用于结构化的写作过程?金字塔模型还揭示了如何运用投影仪SCQA架构，即“情境
（Situation）>复杂（Complication）问题（Question）、答案（Answer）"去粗存精，去伪存真四类法分类归档：牵动性、助动性、提
升性、附加性投影仪结合课程大纲，重新审视加工改编素材1讲授2实践练****5分钟内编写抽取课件〈〈职场工作礼仪时间/内容/目的/方法/工具五线谱，签名后交助教》课件；白纸3助教评定分数用红笔书写0-5分否否否11收集分析资料是917:42-17:5012编写课程五线谱重点第2页，共4页
分明，重点突出每隔60-90分钟休息十分钟给学员预留提问的时间互动环节时间安排要合理开训和结训要简捷快速留出用于处理突发情况的弹性时间讲授/案例研讨/演示/实践练****角色扮演/观看录像/现场参观/学****考察/游戏/测试A、字体使用原则：醒目易读，重点突出使用常用字体适当装饰，但要避免视觉疲劳B、字号使用原则：正文常用20-28号字标题常用32-48号字图表标注常用16-20号字C、布局疏密：每页只体现一个主题文字内容7行以内为宜字不如数，数不如表，表不如图D、颜色应用：互补色作对比，相邻色表渐进前景、背景色彩搭配要协调简洁明了，主体颜色不超过3种IPP:重要性；目的；预览开宗明义；名言锦句、事件故事、数据提示、问题导入***式、自夸式、游离式综述结尾式、提炼结尾式、呼应结尾式、激励结尾式、悬念结尾式草草收场、没完没了、消极负面方法工具必要性（是/否）217:51-17:5213时间安排讲授是217:53-17:5414培训方法选择提问是717:55-18:0215编写PPT课件1抽取课件：2分钟内写出缺点，签名后交由助教评分，蓝笔板写0-3分2讲授重点1如何开头218:03-18:04否重点否重点否是是否是是2开头