《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计.doc

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计
教学目的：
　　知道诗的大致意思。能有感情地朗读并背诵古诗。感受作者对西湖忽雨忽晴的风光赞赏之意。
教学过程
一、联络生活、谈话导入
　　1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？
《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计
教学目的：
　　知道诗的大致意思。能有感情地朗读并背诵古诗。感受作者对西湖忽雨忽晴的风光赞赏之意。
教学过程
一、联络生活、谈话导入
　　1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？
　　2、引入诗题：今天我们来学****宋代诗人苏轼写的一首古诗：（精品文档请下载）
3、介绍作者背景
　　苏轼（1037-1101），北宋诗人。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。和父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。他的诗自然豪放而又富有理趣，有着鲜明的浪漫主义色彩。
　　二、自由阅读，注词释义，理解诗意。
　　六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。
　　望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。
　　醉书：喝醉酒时所写。　翻墨：指黑云覆盖，翻滚如墨。
　　遮：遮蔽，遮盖。　白雨：雨很大，看过去白花花的。
　　跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。
　　卷地：大风翻卷着从地上吹来。水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
　
(古诗今译)乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风突然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
　 1、自读朗读，读准字音，提出疑问。
　 2、解疑、教学生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚 跳珠——活蹦乱跳的珠子
　　3、学生尝试理解诗句的意思。
　　1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。
　　2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。
　　3）突然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。
　　4）望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。（精品文档请下载）
教后记：