教师师德行为规范.docx

教师师德行为规范
师德行为规范 原国家教委和全国教育工会联合颁发的《中小学
教师职业道德规范》是：
依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊 重家长，廉洁从教，为人师表。
据此，结合我校实际， 制订本行为规范。
、教职教师师德行为规范
师德行为规范 原国家教委和全国教育工会联合颁发的《中小学
教师职业道德规范》是：
依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊 重家长，廉洁从教，为人师表。
据此，结合我校实际， 制订本行为规范。
、教职工要充分利用工作时间， 不变相缩短工作时间。
要善于网上学****不沉溺于网络， 不浏览不良信息， 禁止在办 公室玩计算机打游戏。
上课不迟到、不早退、 不中途离开课堂。
教师不得从事第二职业。
、 职员工人要牢固树立服务意识。
各部门、处室要反对官僚主义、 条块分割，深入基层、相互 协作，努力提高服务质量， 改进服务态度。
、 教师要吃透教材， 认真备课，一课一备，不断创
新。
坚持以人为本，大胆进行以学生为主体的课堂教学改革，促进
学生全面、 主动、 健康发展。
积极参加集体备课， 经常听课， 认真评课。
、 教师要精选作业，不布置机械重复和大量抄写的作
业，不以多留作业为惩罚学生的手段。
对学生特别是学****困难的学生要进行必要的课后辅导，解答学
生提出的问题，诲人不倦。
、 坚持即教书又育人。
不发牢骚、说怪话，禁止向学生流露消极人生观、庸俗处世哲 学和低级趣味， 严禁从事邪教活动、 传播邪教谣言。
、 全面、深入地了解学生在学****及心理和生理等方面
的特点，了解学生的家庭状况，加强师生感情交流，增强教育的 针对性和感染力。
学生所到之处即是教师应到之处，学生活动时间表即是教师工
作时间。
创造条件， 经常深入各个角落， 观察学生表现， 体验学生生 活。
、 一般情况下， 教师要面带微笑， 站立授课。
与学生较长时间谈话， 应示意学生坐下。
坚持教学相长， 勇于接受学生的正确意见， 以学生为师。
对学生信守诺言，如期赴约。
、 全面贯彻教育方针， 从关心和教育的愿望出发， 做
好后进生的转化工作。
在调查研究的基础上， 选择批评教育的恰当的时间，场合和方
法。
坚持辩证的、发展的观点，表扬其优点、批评其缺点，表扬 其良好的动机、 批评其不良的效果， 看到未来的希望、 指明现实 不足。
、 尊重学生人格。
不得讽刺、 挖苦、辱骂学生，禁止采取罚站、 面壁、逐出教 室等腰三角形不正确的教育方法，严禁殴打学生。
、 热爱学生与严格要求、 严格管理相结合， 遵循严 而有格（标准）、严而有度（符合实际）、严而有恒（不怕反复）、 严而有方（方法） 的原则。
、 关注贫困生等弱势群体的生活和学****给以力所能
及的帮助，动员各种力量帮助他们完成学业。
、 年轻教师在备课、 授课、 布置作业、 试卷讲评、
组织课外活动、与学生谈话等方面，都要虚心向有经验的教师学****br/>老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知识和活力。
老教师要自学担当起帮助、 培养年轻教师的责任， 对年轻教师 满腔热情，一分为二地对待年轻教师成长中出现的问题。
、 每位教师都要维护其他教师在学生中的威信，不
在学生面前否定其他教师的主张和做法。
、 班主