人音版六年级音乐上册教案.doc

第一课 同一首歌
一、教 学 目 标
 (一) 通过演唱和欣赏活动，可以感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜欢不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。（精品文档请下载）
 （二） 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，可以背唱由想象）
B：简介电影《上甘岭》
a)故事《上甘岭》。
师：这是电影《上甘岭》，我军某部七连战士占领了上甘岭，因伤亡惨重，八连战士接上坚守阵地。敌人疯狂的一次又一次发起进攻，八连战士一个上午就击退敌人23次。为彻底消灭敌人，我军进入坑道将和敌人展开全面的战争。狡猾的敌人改变了方法，将我坑道部队团团围住，切断前方支援。一时使战士们缺水少粮，前方为送粮牺牲了许多的战士，，于是发起了全面进攻，终于我军获得了最后成功.
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2、《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，。（放一段)
师：在这么艰辛的环境下坚守阵地时所唱的歌。想想表现了我志愿军什么样的精神？
生：炽热的爱国主义情怀，革命乐观主义精神。
师:战士们唱《我的祖国》时采用了什么演唱形式?
3、师：好，.
师:女声领唱――深情,旋律委婉曲折,优美深情，将祖国的大好河山描绘得真切动人，唱起来使人倍感亲切。
混声合唱――表达全体志愿军战士对祖国的热爱之情
4、二者有强烈的比照，又有严密联络。
C:分析歌曲：
1、给歌曲分乐段。
师：请翻开书，我们一起看一看歌曲分为几个乐段。
指名:两个乐段.
师：我们来听一听两个乐段表现形式上有什么不同。
第一乐段――抒情性的.
第二乐段――开放性的，是高潮部分。
2、哪些地方音的跨度大？
师:“是我生长的地———-方”处音的夸度比较大，大家看一看。再找找书中还有没这样的情况。在哪里?（小组讨论）
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师：作曲家这样处理的歌曲,效果怎么样。（可以交流）
D：完好再听歌曲,学生轻声跟唱。
师：感受．体会抒情歌曲和赞颂歌曲的有机结合.
E:表演情景。师生同唱《我的祖国》
师:让我们将教室当成坑道，来表演一次电影中的情景，每组发几条硼带,这个大坑道里都是八连战士,大家先替受伤的战士包扎。之后老师领唱同学们伴随音乐扮演选择影片中的任何一个角色来表演唱，.（精品文档请下载）
F：新时代的《我的祖国》
师：刚刚大家欣赏到的是五十年代我的祖国，五十多年过去了，如今我的祖国是怎么样的?
生：申奥成功、AP会议、参加WPO。祖国更强大。
如今我们的祖国和原来的祖国一样吗？（讨论）
师：我们来听听正走红的实力歌手彭***的MTV《我的祖国》。感受如今的《我的祖国》。
师：如今的祖国和过去的祖国一样吗？
四、总结
1、学生讨论
师：学了这一课,大家学到了什么？
2、老师小结
师：对，只有我们的祖国强大了,我们才会更幸福。而我们要珍惜这来之来易的生活。
第二课 草原牧歌
教学目的：
一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动理解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
二、可以根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》;能用独唱的形式演唱《银杯》,能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》.（精品文档请下载）
三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》,感受体验蒙古族歌曲的风格；可以区分马头琴的音色。（精品文档请下载）
四、学****并感受五腔调式音阶,尝试用五声音阶进展旋律创作。
教学重、难点：
1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。
2、学****五腔调式，并进展创作。
教学时间：四课时
教学过程:
　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、创设情景导入:
我们平时过节都是怎么过的呀？
二、学****歌曲《银杯》
1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌,以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句.（精品文档请下载）
2、聆听《银杯》，让学生初步感受歌曲旋律。
3、请学生跟着录音视唱歌谱。
4、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。
5、完好的演唱歌谱。
6、自由朗读歌词.
7、把歌词带进歌谱中试着演唱。
8、老师随机纠错,指导.
9、完好演唱。
三、进展音乐知识拓展活动
1、让学生自由学****蒙古族的问候语及动作。
2、创设情境,随音乐进展蒙古族关节的情景,让学生充分体会气氛.
四、演唱《银杯》，完毕新课。
　　　　　　　　　　　第二课时
一、 复****银杯》
二、比照欣赏