鱼教学设计教学反思.docx

师：想不想学会怎么画？
生：想！
师：那我可得先考考你们！（在黑板上分别画出一弯曲线、二弯曲线和封闭曲线分别让学生说出他们的名称）谁能说出老师画的这些线的名称呢? 生：?? 师：真聪慧！（这个是一弯曲线??分别板书线的名称）老师告知你们只要你学会了花这些线，你就会画漂亮的鱼啦！不信你们看！（课件出示简笔画鱼）这些漂亮的鱼都是用刚才的线画成的，而且，你是不是都焦急画啦？
生：是！










3、探究学习，解难释疑 a、一弯曲线（画鱼的身体）
师：好，咱们先从简洁的起先，先画一弯曲线。
老师演示一弯曲线的画法，边画边讲解。强调分三步：一拖，二拖，三点（板书）
让学生们亲自操作，并沟通画法。
老师巡察，请画的好的同学做演示，并说说自己的画法。
老师再次强调话的及方法要点，并让学生依据要点再次操作，看是否不刚才画的好。 b、二弯曲线（画鱼的纹理）
师：刚才的同学做特别好，下面开动你聪慧的脑瓜和灵活的手，看谁能自己探究出二弯曲线的画法，看看谁能来当当“小老师”！ 生自主动手操作，师巡察并作适当指引。
请做得好的同学来当小老师，给大家讲解二弯曲线的画法，老师可做适当补充。表扬和激励“小老师”，激励其他学生。
最终总结画法：一拖、二拖、三托。（板书）
师：请同学们依据刚才“#老师”教的再画一画，看谁画的最好！ c、封闭曲线
师：好，同学们画的都很仔细，下面你们放松一下，看老师给你们带来什么小惊喜！（是操作封闭曲线的画法）










看，我们还是用曲线工具，一点、两点，看看这是什么？ 生：直线。
师：很对，下面我在拖一下，睁大眼睛看一看会有什么小“奇迹”发生！
生：?? 师：有意思吗？这就是封闭曲线。想不想动手试试你能不能让“奇迹”发生？
生动手操作，师巡察并给与指导。
师：同学们真利害，画的真好，下面谁来试着总结一下封闭曲线的画法呢？
生：??（板书要点为1点2点3点拖）
4、实践创作，展示评价 老师巡察，并进行技术点拨 师：老师望见有好多同学画出了特别美丽的鱼，下面请小组内选出画的好的作品，给大家展示一下好不好？看看谁是咱们今日真正的大画家！（谁画的好，就让谁讲讲自己的画法：用的什么线??） 展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对学问技能操作的精确性与娴熟程度。










5、梳理总结，拓展延长
篇3：鱼儿的奇妙优秀教案附教学反思
鱼儿的奇妙优秀教案附教学反思
【教材介绍】
大象版《科学》教材四年级上册第三单元《探访鱼儿》。
【教学目标】
单元教学目标
本单元侧重培育学生“能小组协商，明确活动规则”实力，这是本单元的 二级目标。
本课教学目标：
学问： 通过视察探讨，了解鱼类的共同特征。
过程与方法： 培育学生针对猜想制定并实施探讨安排的实力。
情感看法价值观：培育学生擅长发觉、乐于提问的科学看法及友好对待探讨对象的人文精神。
【学习者分析】
（一）干