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让品德社会课“活”起来
 
 
 
 
 
   
 
 
 
吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”其实就是激活学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学****的积   
 
   
让品德社会课“活”起来
 
 
 
 
 
   
 
 
 
吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”其实就是激活学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学****的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于政治学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感兴趣。因此，使思想品德课堂教学“活”起来，是有效实施思想品德课堂教学的前提和基础。
那么，在中学思想品德课教学中怎样才能让课堂教学“活”起来呢？
一、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来
，激发学****兴趣
学生的学****活动总是由一定的学****动机引起的。只有当学生要求学，有迫切的学****愿望时，才能自觉积极地投入到学****活动中去。那么，学生的这种学****动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学****活动去诱发学****动机、激发学****兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的状态。
，增强学生的参与意识
思想品德课的教学特色是充分发挥其德育功能，讲究对知识的体验和感悟。这就要求全体主动参与，克服羞于开口交流的毛病，积极开展活动教学。我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并提供广泛的活动材料，让学生进行活动，在活动中体验和感悟。如《难报三春晖》的教学，我让学生看图并分组讨论，然后口述、表演整个故事。这样一来，本来只有几个图片的内容，经过学生的处理，就成为一个生动有趣的故事了。长期的训练，使学生由胆怯别扭到自然大方，而且不时有精彩表演。
，营造和谐气氛，让学生动起来
传统的教育由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生不敢想，不敢说。这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此，在新课改的新形势下要求教师要唤起学生的自信。心理学告诉我们，自由能使学生的潜能得到最大的发挥。所以在新课改不断深化的教学中，师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，学生才会在课堂上敢想敢说，才会将“动中学，学中动”有机结合起来，尽最大可能地动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学****中去。
二、教师转变观念，让教学方法与教学手段“活”起来
单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。新课改新形势下的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的，