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师徒活动记录表师徒活动记录表第一篇: 师徒活动记录表海南侨中语文组毛子雅“师徒结对”是促进新教师少走弯路, 尽快成长, 是我校的一项重要工作。在这之前, 我对这个词汇是陌生的,而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。转眼我在学校工作已经三个多月了, 在这三个多月中, 我的师父彭振华老师给了我很多帮助。在彭老师不断鼓励, 指导, 帮助下, 我更快地适应了教育教学工作。彭老师为人随和有耐心,是一名有经验的优秀教师,从教二十余年,把一生最灿烂的年华都献给了教育事业,他工作认真负责, 治学严谨, 勤勤恳恳, 任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象, 也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老师的感染和教导,使我在教学方面受益匪浅。一、多学记得有位教育家曾经说过: “教师一旦今日停止学****明日就将停止教学。”彭老师是侨中初一语文组组长, 学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花时间下功夫。但面对新课改, 他仍在不断地学****着。作为一名课改的年轻教师,我意识到: 只有不断学****才能使自己跟上课改的步伐, 才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。二、多上师徒结队一开始, 彭老师就让我上一课, 而且几乎没给我时间准备。虽然强调只是随堂听, 我还是很紧张。我上的是《本命年的回想》,几乎是按照教参上的程序,没有加入其余内容,并且教态很不自然。课后, 彭老师耐心、细致地指导我, 告诉我课堂上内容过于疏松,重难点突出不够,指导方法不到位和内容过渡得没有衔接……虽然只是简单几点, 但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题,只有在不断的课堂实践中才能得到解决, 那就得多上和多反思。三、多评光是上课不进行评课, 永远不知道自己的不足, 也难于在别人的课上吸取长处。在上《冰心诗四首》之前, 我先听取了彭老师的意见。他指出了我教案在设计上的不足, 并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎么办等等细节问题。这次课前评, 让我更加细心的备课, 避免了许多不必要的错误, 虽然这堂课因为过度紧张上得不好。课后, 我又找到了彭老师, 彭老师这次却让我多找其他老师评一评,听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情,询问了几位老师,虽然褒贬不一, 但每次都让我迸发出新的灵感, 对自己的课也有了更深的思索。学校的开放式课堂的活动, 使我有很多的机会听课, 也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中, 我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。短短三个月, 我在彭老师身上, 获益很大。我一直以能成为彭老师的徒弟为荣, 今后, 我将不断努力, 争取有一天也能让彭老师以有我这样的徒弟为荣, 这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标: 不论是过去、现在,还是将来,我都要以彭老师为榜样,严格要求自己, 在教学上创造自己的天地! 师徒活动记录表培养对象毛子雅指导老师彭振华活动时间 xx99 活动方式听课活动地点教室备注活动内容《繁星》活动详细情况记录这是开学初第一次听彭老师的课, 彭老师在该课的导入部分并未直接生硬的介绍作者, 而是先问学生们看星星的感受, 再介绍巴金在中国文坛上的地位, 从而凸显巴金《繁星》一课学****的重要性, 并很好的激发了学生学****该文的兴趣, 这样的导入自然生动。培训对象活动心得经过这次的听课, 明白了教学过程中每一步的过渡都应该自然生动, 每篇课文的重难点的把握要反复斟酌考虑,经常向