Whatwouldyouliketoeat说课.doc

What would you like to eat?说课
尚志市尚志小学 魏树森
一、教材分析：
我们选用的教材是黑龙江少年儿童出版社出版的 EEC 小学英语 教材。这套教材的学****内容和学生生活严密相联，形式活泼多样，有 对话、歌What would you like to eat?说课
尚志市尚志小学 魏树森
一、教材分析：
我们选用的教材是黑龙江少年儿童出版社出版的 EEC 小学英语 教材。这套教材的学****内容和学生生活严密相联，形式活泼多样，有 对话、歌谣、游戏等,其目的是激发学生学****英语的兴趣,培养他们 学****英语的积极态度，培养一定的语感和良好的学********惯，形成初 步用英语进展简单日常交流的才能。 本课选自五年级下册第一课《 What Would You Like to Eat ?》第 4课时，通过本课教授新单词并对句型的不断稳固， 学生将更熟悉有关句型，稳固本单元中复杂的对话，使学生到达纯熟 的程度。 （精品文档请下载）
二、学情分析：
小学生的模拟力和记忆力强，爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，他 们学****英语的根本形式是模拟，这就要求老师要选择适宜的方法，让 学生易于承受，我所在小学五年级的学生学****英语的兴趣浓重，听和 说的****惯比较好。如何保持这部分学生学****英语的兴趣，使他们不因 学****内容的简单而感到索然无味， 同时又不使承受才能较弱的孩子掉 队，是我必须考虑和解决的问题。 （精品文档请下载）
三、教法和学法： 根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构思上，我采用情境教学法， 全身反响法等教学手段， 激发学生学****英语的兴趣， 突出重点、打破难点。在学****过程中，学生们通过听、说、演、做和 创造等手段，稳固所学的内容，，我面向全体,尊重个体差异，采用小组竞赛、老师示范和小组合作的 方式， 调动学生的积极主动性， 使每个学生都能在原根底上有所开展。
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四、教学目的及重难点： 根底教育阶段的英语课程的总体目的是培养学生的综合语言运 用才能， 本单元的教学重点是怎样购物及说出自己想要吃的食物的英 语表达。五年级的学生对购物语言都有一定的理解,我在引导学生准 确运用可数名词和不可数名词进展英语表达的根底上， 结合他们已有 的知识丰富教学内容，增加课堂语言的信息量. 现将本课学****目的设计如下： 1．学****在餐厅里点餐的用语。（精品文档请下载）
2．学生可以用英语说出餐厅里较多见的食品，并可以用英语纯熟地买卖食品.
3．用美味的食物激发学生使用英语的积极性。
结合本课的学****目的，我设计了本课的重难点
教学重点：
1．句型：What would you like to eat？
I’d like … 。(= I would like… 。） That's okay with me. For here or to go?（精品文档请下载）
2．单词：french fries， apple pie， lemonade， Coke， juice （精品文档请下载）
教学难点：
1．句型：I’d like … .
2．单词：french fries, lemonade， Coke
教学过程：
一、热身：
1．师生互相问好。
2．复