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一年级语文上册第六单元教学反思
明德小学 凌丽慧
语文教学要注重学生的语言和兴趣的培养，让每一个学生都能主动愉快地承受新知识,获得开展。基于上述认识，我在语文教改理论中运用多种方法，调动学生参和。下面以我教学《雪地里的小画家》为例，谈一年级语文上册第六单元教学反思
明德小学 凌丽慧
语文教学要注重学生的语言和兴趣的培养，让每一个学生都能主动愉快地承受新知识,获得开展。基于上述认识，我在语文教改理论中运用多种方法，调动学生参和。下面以我教学《雪地里的小画家》为例，谈谈自己的看法。（精品文档请下载）
一、创设情境，激趣导入.
教学《雪地里的小画家》时,我牢牢抓住学生的年龄特征，激发学****的兴趣。在课前我搜集有关冬天的各种图片录制成一组冬景图。在导入新课时，我凭借多媒体辅助手段，把这一组冬景图展如今学生面前，把生活带进了课堂，把学生引入了一个美丽的冬天的世界里。（精品文档请下载）
二、注重激发学生的情感和兴趣。
学生内心世界是丰富的,对任何事物都充满了好奇，他们渴望能尽情抒发内心的感触,可以使自己的情感得到宣泄。因此在教学中我设计了课中操和游戏环节吸引学生的注意力。游戏是学****知识的有效载体。在阅读教学中用比赛形式促进学生朗读。这些设计，大大激发了学生的学****兴趣，活泼了课堂学****气氛，也进步识字教学的效率。（精品文档请下载）
三、注重以读为本，在读中感悟.
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不因以老师的分析来代替学生的阅读理论。”。因此，在教学中我比较重视学****导语的设计，以激发学生的学****兴趣,而阅读过程的展开那么是留大量的时间给学生充分地自读、.（精品文档请下载）
四、注重课堂和生活相结合.
生活处处皆语文，带着学生走进社会生活，使学生获得更多的理论时机，合理开发课外学****资源,这也是语文学****的有效途径。于是,在课外延伸环节中我设计了这样两个问题“你还知道哪些动物会在雪地里画画？”“还有哪些动物像青蛙一样要冬眠?这些都是课内和课外学****的有机交融，既进步了学生的语文才能,又培养了学生热爱生活的情感。（精品文档请下载）