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中班美术活动《手拉手》教学反思
　　《手拉手》这个活动是一节有关美术的艺术活动,主要是目的是让幼儿绘画和好朋友手拉手的亲密情景；适当的在画中添加背景,表现好朋友在一起的活动场景；同时也回忆了和小朋友在一起的快乐，尝试用绘画表达对好朋友的喜春天的画面。
＊老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
＊引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。
*老师再次对幼儿的讲述进展小结，对讲述出色的幼儿及时进展褒扬，鼓励语言表述才能差的幼儿大胆发言。
*:春天、五颜六色。
活动延伸：
　　带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感.（精品文档请下载）
幼儿园中班语言活动设计:小猴卖圈
一、活动目的：
1．理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的"○”各表示什么。
，感知童话故事中小猴的形象特点.
　3．发挥想象力和创造力开展商店游戏。
二、活动准备：图片、课件、操作材料
三、活动过程：
1．谈话：小朋友，你们到商店买过东西吗?买过什么东西？你是怎么买的？
小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题，什么难题呢？听老师给你们讲故事"小猴卖圈”.（精品文档请下载）
2．老师带幼儿边看课件边讲述故事的前半部分.
小猴是百货商店的售货员，它很会动脑筋。一天， 来了五个伙伴，手里都拿着一张纸片，纸片上画着个"〇"。 ”咦,这’〇'是什么意思?”小猴糊涂了。小朋友，你们觉得这个"○”是什么呢?（幼儿猜测）小朋友是这么认为的，小猴是怎么做的呢！继续听老师给你们讲。（精品文档请下载）
3．老师把故事讲完.
提问:有哪几个小动物？小猴有没有让他们满意地买到所需要的东西？他想了个什么方法？小猴卖给他们的"○”到底各是什么呢？如今咱们再一起来想一想。（精品文档请下载）
4．老师利用课件边讲边提问，引导分析各种小动物的"○"各表示什么。
1）解决第一个"○”：翻开小猴和小鸭图片，讲述这一段后提问：小鸭买的"〇”是什么？你怎么知道?（幼儿说出后,老师翻开正确答案:游泳圈）。（精品文档请下载）
2） 接着谁又来了?翻开小猫教具，讲述本段后提问：小猫买的”〇”是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，老师翻开正确答案：镜子）。小猫拿到镜子后，照了照，满意地走了。满意是什么意思？（精品文档请下载）
3）后来,谁来了？（翻开图片)讲述本段，小狗买的"〇”是什么？你怎么知道的?(幼儿说出后，老师翻开正确答案:铁环）.（精品文档请下载）
4)后来，谁来了?(翻开图片)讲述本段,小老虎买的”〇"是什么？你怎么知道的?（幼儿说出后，老师翻开正确答案：足球)。（精品文档请下载）
5)最后，轮到谁了？翻开小兔讲述本段：小兔买的"〇"是什么？你怎么知道？(幼儿说出后,老师翻开正确答案:蛋糕）。（精品文档请下载）
6) 小动物买的是游泳圈、镜子、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢? （都有一个共同的地方，是圆的）你觉得小猴是只什么样的小猴呢？（精品文档请下载）
5、玩商店的游戏。
小朋友讲得不错,但你发现小动物们买东西和咱们平是买东西有什么不一样?（平时，直接说就可以了，他们画出所买东西的形状,告诉他干什么用就可以了)对，下面我们就一起玩个开商店的游戏，规那么就是刚刚小朋友说的,画出你要买的东西的形状，告诉售货员干什么用就行了。看,老师这儿就是商店了，我这儿有许多东西，,小朋友拿出来画一画你要买的东西的形状，你想多买，你就多画,形状，一定要准确.（精品文档请下载）
四、活动延伸：回家给爸爸妈妈讲"小猴卖圈"的故事.
幼儿园中班语言活动设计：月亮(诗歌）
活动目的：
1、欣赏诗歌,体会诗歌安静、优美的意境和情感。
2、理解词:挂、漂、盛的含义，在理解诗歌的根底上学****有感情地朗读诗歌。
3、引起幼儿对月亮变化现象的好奇心和探究欲望，初步尝试仿编诗歌.
活动准备:
1、诗歌的背景图一幅。
2、恬静、舒缓的音乐；录音机(……
活动目的：
1、欣赏诗歌，体会诗歌安静、优美的意境和情感。
2、理解词:挂、漂、盛的含义，在理解诗歌的根