蓝天杯教案设计.doc

蓝天杯课案设计
大班主题活动:我们在春天里
刘芳 钱霞
单位：靖城镇柏木幼儿园
：214500
一．课题：综合活动《远足》
二．教材简解：
《远足》是大班主题《我们在春天里》，集语言、社会、安康、
蓝天杯课案设计
大班主题活动:我们在春天里
刘芳 钱霞
单位：靖城镇柏木幼儿园
：214500
一．课题：综合活动《远足》
二．教材简解：
《远足》是大班主题《我们在春天里》，集语言、社会、安康、
美术等领域的内容的探究型综合活动。通过活动让孩子主动获取知识，主动去探究,活动中老师进展大胆的尝试,放手让孩子们去做、去玩;让幼儿充分感受春天的气息，充分感受大自然的美丽，体验远足的快乐，学会和人交往、合作；学会控制自己的行为，做个环保卫士；鼓励幼儿大胆想象，勇于表达；鼓励幼儿通过多方面努力抑制困难。
三．目的预设：
1．能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。
2．通过远足活动培养幼儿安康心理。（培养幼儿的自信心;培养幼儿良好的情绪情感、吃苦耐劳的精神。）
3．通过多种感官理解周围自然环境的变化，寻找春天.
4．会在活动中自己照顾自己，同时还会保护同伴；知道互相帮助的含义。
四．重点、难点：
重点：以积极的态度参加远足，能控制自己的行为，努力抑制困难.
难点:1．在活动中会处理和同伴的关系，学会交往、合作.
2．能用语言形容、想象、比喻观察到的春景。
五．设计理念：
陶行知先生创立的“生活即教育”理论，其本质是使教育和生活、教育和社会实际严密联络，培养活生生的学生。这一思想强调生活是教育的源泉,教育的根本意义在于生活的变化，理解生活的本质意义。教育源于生活，又要促进生活的开展，以生活为目的,幼儿园教育回归生活课程，基于幼儿的直接经历，是亲密联络幼儿自身生活、自然、社会生活的课程。让幼儿走出校园，走进大自然,让孩子在和同伴、***交往中，学会正确交往的技法，养成互相合作的意识；让孩子身临其境，入情入境地大胆想象、勇于探究，从而激发幼儿对大自然和生活的热爱。
六．设计思路:
春天的到来，给人们的活动和天地万物都带来了哪些变化呢?这些都激发出了幼儿对于春天的种种感受和观察兴趣，在这个美丽的季节里,孩子们的小脑袋里会出现许许多多的“为什么”、“一个个小问号”。为了答复孩子们提出的各种问题，让他们获得关于春季的各种经历，并运用各种感官,感知春天的多姿多彩，我们开展了“远足”活动。让孩子在公园的草地上开展“看小草"、“闻花香”、“做游戏”等活动,激发幼儿的好奇心和探究欲望，进步幼儿发现美的观察才能。老师引导孩子们将公园草地上的垃圾捡到自备的垃圾袋中，
“争当环保小卫士”，孩子们参和的积极性很高，活动中每个人都有属于自己的一份收获。总之远足活动既锻炼孩子们的身体，又培养了幼儿坚强的意志,使他们在亲近大自然的同时，变得更加活泼自信。
七．活动准备：
1．老师事先选好远足道路，活动前幼儿自己制定远足方案书。
2．通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3．请家长为幼儿准备好一小瓶水喝少许零食，装在小书包里,和活动当天早上带来幼儿园。
4．自制红旗一面（上面写我们去远足的字)。