老舍北京春节思维导图 1.docx

1．北京的春节
【简案】
第二课时
课前预****br/>阅读详写部分。
教学内容
分清文章详略，体会这样写的好处。
1. 深入理解详写部分，体会详略得当的好处。
教学目标
2. 对比文中孩子们过春】
分清文章详略，体会这样写的好处。【教学用具】
教师用具：多媒体课件学生用具：无
【教学过程】一、导入
。
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺开张 对联 年画 通宵 间断 除非 光景 万不得已 必定 截然不同 燃放 拜年
寺院 轿车 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 分外
。
教师引导：上节课填写了表格，进行了汇报交流。同桌互相说说：老舍先生
是按什么顺序写的？主要写了什么？
设计意图 :
检查默写和回顾写作顺序环节的设计， 既是为了与上节课做好衔接， 又是让
学生重温北京春节的热闹气氛，为学****新课做好准备。
二、新授
（一） 探究一：精读课文，感受热闹
深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法。
腊八。
（1） 熬腊八粥：“粥是用各种米， 各种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农业展览会。 ”体会老舍先生语言的通俗和有趣。
（2） 泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠， 醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 ”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会老舍先生语言简练， 为我们呈现出一幅鲜明的画面， 这是老舍先生语言的魅力。
除夕。
从哪些地方可以看出来“除夕真热闹”？
（1） 从人们活动的角度。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣” “在外
边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭” ，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多都在庆祝除夕，自然很热闹了。
（2） 从“味、色、音”的角度来体会。 “到处是酒肉的香味” “红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝” ，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹” ，足见老舍先生描写的细腻。
3．正月初一。
“男人们午前到亲戚家、 朋友家拜年。 女人们在家中接待客人。 城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景， 可以骑毛驴， 还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为
争谁第一谁第二，而是在观众面前表骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 ”体会北京淳朴的民风。
。
（1） 勾画出写灯的语句，自由朗读体会。
（2）出示句子：“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律
是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》
或《水浒传》故事。 ”
教师引导：“一律”“清一色”“都是”“通通”“全部”，不同的词语表达相同
的意思，表现了灯的种类之多。 读一读，读出看灯时的开心、 兴奋、激动的感受。
（3）老