《普通逻辑》第五版课后习题答案.doc

《普通逻辑》练****题参考答案第一章一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义: 1 .指思维的规律、规则。 2 .指逻辑学。 3.“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力, 或在逻辑学上的造诣。显然, 这里的“逻辑”一词,指的是逻辑学。 4 .指客观事物发展的规律。 5.“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰, 论证严密, 具有很强的说服力和感染力。在这里, “逻辑”一词指思维的规律、规则。 6 .指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。 7.“马克思没有遗留下‘逻辑’( 大写字母的)”, 意指马克思没有写过逻辑学的专门著作, 这里的“逻辑”指逻辑学;“但他遗留下《资本论》的逻辑”, 意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想,这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。 8 .指逻辑学。二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理,并用公式表示之。答:①1、 10 两段是具有共同逻辑形式的推理, 用公式可表示为“所有 M是P;所有 S是M ;所以,所有 S是P。”②2、4 两段是具有共同逻辑形式的命题,用公式可表示为: “如果 p ,那么 q。”③3、 11 两段是具有共同逻辑形式的命题,用公式可表示为: “只有 p ,才 q。”④5、12 两段是具有共同逻辑形式的命题; 用公式可表示为:“p并且q,而且r。”⑤6、8 两段是具有共同逻辑形式的命题, 用公式可表示为:“或者 p, 或者 q。”⑥7、9 两段是具有共同逻辑形式的推理,用公式可表示为: “如果 p ,那么 q;p; 所以, q。”第二章一、下列语句是否表达命题? 为什么? 1 .不表达命题,因为它只是提出疑问,没有对事物情况做出反映。 2. 表达命题, 因为它用一个反诘疑问句, 表达了对事物情况的反映,即“没有耕耘是不会有收获的。” 3 .不表达命题。 4 .表达命题。 5 .表达命题,它用一个反诘疑问句,表达了“要想加罪于人,就不愁找不到借口”的命题。 6 .表达命题。 7 .不表达命题。 8 .不表达命题。 9 .不表达命题。 10 .表达命题。二、下列命题各属何种选言命题? 1. 相容的选言命题。在自然语言中,“或者……或者……或者”这个逻辑联结词是有歧义的。在某种语境中, 它可以用来作为相容选言命题的联结词; 在另一种语境中, 它也可能用来作为不相容选言命题的联结词。( 考虑到肯定否定式推理不适合它.) 2 .相容的选言命题。 3 .不相容的选言命题。 4 .不相容的选言命题。 5 .相容的选言命题。 6. 不相容选言命题。三、指出下列各题中, A是B 的什么条件( 充分条件、必要条件、充分必要条件)? 1 .充分条件。 2. 充分必要条件。 3 .充分必要条件。 4 .必要条件。 5. 必要条件。 6 .必要条件。 7 .充分条件。 8 .充分条件。 9 .充分必要条件。 10 .充分条件。四、用p、q、r ……等分别表示不同内容的简单命题, 并用符号表示其逻辑联结词, 写出下列复合命题的逻辑形式。 表示“曹丕是文学家”,用q 表示“曹植是文学家”, 这样, 这个命题的逻辑形式可表示为“pùq”。 2 .用 p 表示“Q 上场”,用 q 表示“T 上场”,这样,这个命题的逻辑形式可表示为“pq”。 表示“大国有值得我们学****的地方”,用q 表示“小国有值得我们学****的地方”,这样,这个命题的逻辑形式可表示为“pùq”。 表示“甲看过《牛虻》”,用q 表示“乙看过《牛虻》”,用r 表示“丙看过《牛虻》”,这样,这个命题的逻辑形式可表示为“púqúr”。 表示“甲看过《苔丝》”,用q 表示“乙看过《苔丝》”,用r 表示“丙看过《苔丝》”。这样,这个命题的逻辑形式可表示为: “?(pùqùr)”。 6. 这个语句实际上表达的是“如果皮不存在了, 那么, 毛将无处依附”这样一个充分条件假言命题。用p 表示“皮不存在了”,用q 表示“毛将无处依附”, 这样, 这个命题的逻辑形式可表示为“p→q”。 表示“小明去”,用q 表示“小红去”,用r 表示“小芸去”。这样, 这个命题的逻辑形式可表示为“(pùq)←r”。 表示“方老师有病”,用q 表示“方老师有急事”,用r 表示“方老师不来上课”。这样,这个命题的逻辑形式可表示为“(púq)←r”。 表示“马克思主义害怕批评”,用q 表示“马克思主义会被批评倒”,用r 表示“马克思主义就没有用了”。这样,这个命题的逻辑形式可表示为“(púq)→r”._( 本题有讨论余地. 理解有不同) 10. 答:用p 表达“A 得一等奖”,用q 表达“B 得一等奖”,用r 表达“C 得一等奖”,用 s 表达“D 得一等奖”,这样,这个命题的逻辑形式可以表示为“pùqùrù