幼儿园托班教案-小手拍拍.doc

幼儿园托班教案-小手拍拍.doc幼儿园托班教案- 小手拍拍下面这篇幼儿园托班教案-小手拍拍通过简单的儿歌学习,让孩子们对身体各个部分认识,并起到训练协调能力的作用。针对 2-3 岁孩子爱说、爱提问的特征制作了小手拍拍教案。教学活动中,幼儿能够在老师的引导下,学说简单的对话,会念简短的儿歌,对易于表演,读起来朗朗上口的儿歌格外喜爱。适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,儿歌的内容融入到幼儿最喜欢的游戏中,便于幼儿在玩玩、学学中很快的掌握儿歌。儿歌中重复的句式非常适合托班幼 JL学习、表演。为方便幼儿理解并掌握儿歌,儿歌内容通过渐进的方式表达,小手先是伸出来,再按照从上到下,由左至右,从前向后的顺学拍起来,最后是藏起来。难点是掌握口令和动作的一致性,幼儿动作的协调性。活动目标: 1、认识身体各个部位的名称和位置 2、愿意跟随教师有节奏地拍拍身体的各个部位。 3、发展幼儿动作的协调性活动准备:认识身体各部位的名称和位置。重点难点: 1,巩固认识身体各个部位的名称 2、发展幼儿手部动作,尝试语言口令与动作的配合活动过程: 3、律动引入教师带领幼少 L一起按一定节奏拍拍手、踏踏脚等。师:拍拍小手,轻轻地拍,用力地拍;踏踏小脚,净馒地踏,快速地踏。师:小手小手拍拍,上拍拍,下拍拍;左拍拍,右拍拍;前拍拍,后拍拍;小手小手藏起来。老师看看小朋友的小手藏起来了没有。二、师幼互动师:小朋友,咱们的小手是不是很能干呀?这么厉害的小手,每天做这么多事情,今天我们和小手一起做做游戏,叫它休息休息好不好呀? 师:请小朋友用小手拍拍自己的小脚,请拍拍自己的肩膀,请拍拍自己的肚子,请拍拍自己的屁(教师引导幼儿拍身体更多的部位,丰富身体各部位的名称) 三、听节奏拍,教师先示范儿歌师:小手要和小脚,小肩膀,小肚子做游戏了,小朋友,你们的小手准备好了吗