安全关系你我他.doc

安全关系你我他
-—《安全游泳,谨防溺水》教学设计
喀左第三初级中学
于 丽
安全游泳，谨防溺水
教学目的:
知识和才能:理解游泳安全好****惯，掌握溺水自救措施。
过程和方法：
安全关系你我他
-—《安全游泳,谨防溺水》教学设计
喀左第三初级中学
于 丽
安全游泳，谨防溺水
教学目的:
知识和才能:理解游泳安全好****惯，掌握溺水自救措施。
过程和方法：通过进步安全意识、掌握溺水自救方法，增强自我保护才能，在学****中增强和同学合作交流意识.
情感目的：自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良****惯,懂得生命的来之不易,感悟生命的可贵。
教学重点:
1、掌握容易导致溺水的几种情况
2、理解游泳安全的好****惯
3、掌握溺水自救的根本方法
教学难点：
掌握溺水自救的根本方法
教学过程：
（一）事例导入，触发情感
      1)图文结合,讲述事例,带生入境
师：同学们，你们喜欢游泳吗？
生：喜欢···
师：老师跟你们一样也喜欢游泳，因为夏天在水里游泳特别的凉快,我们也可以尽情畅游。但是，你们可否知道水下凉快，却暗藏着危机……，去年,在我校附近的村庄里就有一位小伙伴在家附近的水塘里私自游泳不幸溺水身亡，听了这些实例,我想在座的每一位同学都不会感到轻松，此刻，你正在想什么呢?请同学们谈谈你的想法。
2）询问心情和感受,引出课题
师：故事讲到这里,我想问问同学们你们此时此刻的心情和感受了？
生1：我的心情很低落,替这些年轻的生命挽惜；
生2：我觉得生命太脆弱,他们的父母太痛苦了；
生3:我觉得我们应该认真的学****有关游泳的知识;···
 师：同学们答复很好，确实是啊,生命脆弱，游泳好玩,但暗藏危机,所以我们应该普及有关安全游泳的知识，下面我们一起走进《安全游泳 谨防溺水》的学****br/>（二)提醒隐患， 重视安全
    （1）寻找生活中的游泳隐患
师：我们以前已经学****了根本的关于游泳的安全知识,下面请翻开你们记忆的闸门,看看谁的安全游泳的知识最丰富了···
生1：我们以前学过不可以在水库,池塘里游泳，应选择正规的游泳池；
生2：我知道不可以单独去游泳,应该结伴而行；
生3：我知道下水前应该先做热身运动；
师:同学们太厉害了，安全意识真高！其实啊,你们刚刚说的这些游泳小常识假设没做好，就很容易导致溺水事故的发生。下面就请同学们小组合作，总结出容易导致溺水的情况
生反响后,师生在共同总结容易导致溺水的几种情况：、
1、泳技不好2、水情不熟3、带病游泳4、潜水时间过长5、碰撞6、抽筋7、好奇心过重8、爱显示本领9、思想麻木、掉以轻心。(课件出示）
（2)探究游泳好****惯
师：同学们，看到这些情况可能让人有点恐慌了,但不要着急，要想防止溺水事故的发生，还得养成一些良好的安全游泳的****惯。
下面，请同学们小组合作,根据平时的积累一起来讨论出我们平时该养成的安全好****惯
生反响后，师生共同总结安全游泳应养成的好****惯：
入水前进展热身运动
游泳中尽量用嘴吸气，用鼻呼气，少说话
睁开眼睛游泳,需要时养成戴泳镜游泳的****惯
结伴游泳
在水