教案《长大当个好爷爷》.doc

教学内容：绘本《长大当个好爷爷》
教学目的： 
通过阅读，激发幼儿对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟通过故事传递的哲理. （精品文档请下载）
在活动中大胆的表达自己的想法。
教学准备：绘本《长大做个好爷教学内容：绘本《长大当个好爷爷》
教学目的： 
通过阅读，激发幼儿对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟通过故事传递的哲理. （精品文档请下载）
在活动中大胆的表达自己的想法。
教学准备：绘本《长大做个好爷爷》、投影仪
教学过程： 
阅读封面,激发兴趣。
小朋友,今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事—-《长大做个好爷爷》提问:你心目中的好爷爷是什么样的?（精品文档请下载）
我们一起来看看书的封面，“长大做个好爷爷”是小小熊的理想，你觉得画面上的熊爷爷是个好爷爷吗？ 你从哪看出来的？ （精品文档请下载）
暖融融的屋子里，熊爷爷斜靠在沙发上，戴着老花镜，低着头，正在给小小熊讲故事呢!他一只手拉着小小熊，一只手轻轻地抚摸着小小熊的后背,注视着小小熊的目光始终是那么慈祥！在爷爷温暖的目光中，小小熊完全被爷爷的故事吸引住了！这是多么温馨的画面
呀，下面，我们就一起去欣赏这个故事吧。 （精品文档请下载）
二、阅读故事，引导观察想象。 
（一）阅读绘本2～3页。  让我们看看图,再想一想。讲绘本“每个星期五小小熊都会来看爷爷，”提问：爷爷见到小小熊怎样说的?小小熊见到爷爷又是怎样说的？爷爷为什么觉得自己生活特别好了?（住着干净的屋子；庭院里开满了花儿;虽然年纪大了,可是身体还很不错„„）这一切都让爷爷觉得生活已经给了他很多,很好了。看-—爷爷的神情，你想用什么词来形容爷爷的表情？花儿们好似也感觉到了爷爷的幸福，争先恐后地张开了笑脸，笑得那么灿烂。  猜猜他和小小熊在一起会做些什么？(猜测) （精品文档请下载）
(二）阅读绘本4~13页。 
 1、爷爷和小熊在一起都做了些什么？(吃点心、看风景、讲故事）
(1）吃点心  爷爷为小小熊准备了些什么好吃的？  你觉得爷爷的屋子布置得怎么样？(橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。)  （精品文档请下载）
（2)看风景  爷爷和小小熊最喜欢到树屋上去，他们在树屋上放眼望去，看到了爷爷家的花园，远一点的三熊山，更远的老工厂,你喜欢哪里的风光？为什么呢？  （根据
幼儿的答复小结：A：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。B：远远望去,可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯,一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊！ C：远处的老工厂记叙了爷爷很多的故事。）   这里的风光可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中,，都能在树屋上找到乐趣呢。  （精品文档请下载）
(3)小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么,看到了什么,听到了什么或者感觉到了什么？我们来猜猜，说一说。（阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意；风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下；下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上,仿佛在弹奏美妙的乐曲；下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了