亲子阅读亲子阅读家长感言.doc

亲子阅读|亲子阅读家长感言
说到和孩子共同读书的事情， 反思自己自从孩子会认字读书后已有多长时间没有和孩子共同享受童话、天真的乐趣了？似乎远离较长时间了吧？原因不怪乎一曰工作忙， 二曰孩子自己会读就自己读吧（图省劲）。仔细研读老师
亲子阅读|亲子阅读家长感言
说到和孩子共同读书的事情， 反思自己自从孩子会认字读书后已有多长时间没有和孩子共同享受童话、天真的乐趣了？似乎远离较长时间了吧？原因不怪乎一曰工作忙， 二曰孩子自己会读就自己读吧（图省劲）。仔细研读老师的用心及亲子阅读的意义，才恍然大悟自己的错误之大，责任心之丢失竟浑然不觉，悔呀！六一节是女儿的生日，自己忙得都没有时间和孩子共享生日晚宴，只好忙里偷闲趁演出未开始之前给女儿买几本书送给她吧！最后选定了三本—《朱自清散文集》、《爱的教育》和《安徒生童话》，也　都是　老师推荐过的书，并决定这几本书即是亲子阅读工作的开始。　　最近几天和孩子几次亲子共读，发现确有几大妙处：　　1、增加亲子交流，愉悦亲子情感。在共同的阅读生活中，读者深情投入，听者津津有味，忽而为一词而争执，忽而为一语而相视一笑，任亲和之情在阅读中潺潺流淌，幸福的感觉萦绕女儿身旁！。

（借女儿语）　　2、帮助理解图书内容，提高阅读兴趣。我在给女儿读《荷塘月色》的时候，孩子很快被朱自清清新的文笔、细腻的观察、生动的描写和运用的比喻手法所感染，几次跟我说：“怪不得老师给我们推荐这本书，他写的真是太好了！”对于听不懂的地方，我都予以简单解释。看到书的封面上朱自清的图像，又问作者是什么时候、什么地方的人，充满了兴趣。从这篇文章里，孩子明白了好多现在不常用的词汇，了解了一点民国时期文人用笔的特色。　　3、追忆读书时光，和孩子共同成长。和女儿亲子共读，读的书的内容对自己是一种回忆，而读书的过程是一种享受，好似重返童年时光、校园生活，看着孩子听书的眼神、表情，活脱脱是二十多年前的自己！现在再见这些老朋友，对他的认识理解又怎能同过去一样浅显？再读的过程恰是自己提升感悟的一个过程，弥补过去，提高现在，致用将来，岂不快哉？　　感　谢　老师的提醒，誓将亲子阅读进行到底！--------------一位幸福的家长书