[教育格言 经典语录]教育格言精选.docx

[教育格言 经典语录]教育格言精选
教育格言精选
教育格言精选〔一〕：
　　1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学顶峰。华罗庚
　　2、把一切学问教给一切人。夸美纽斯
成的前提；打下好的根底，是事业开展的必需；养成好的****惯，是终生受益的伟业。
　　46、教育学生，从爱启程，爱是一种特长久而深刻的感情。
　　47、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的保密，欢乐自我的人生。
　　48、把简洁的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
　　49、尚自然，展特性。蔡元培
　　50、造就人，就是造就他获得将来，欢乐的前景的道路。马卡连柯
　　51、好的课堂就应是让学生课前有一种期盼，课中有一种满意，课后有一种留恋。
　　52****于智长，优与心成。朱熹
　　53、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
　　54、一个老师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地酷爱，否那么就钻不进去，不行能获得真知。
　　55、一个人的学问越丰富，艺术修养越高，智力开展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　56、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态应对学生。
　　57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
　　58、每一个学生都是好学生。教育格言精选。
　　教育格言精选〔二〕：










　　1、任何教育都比不上灾难的教育。〔英〕狄斯雷利
　　2、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。思想构***的宏大。
　　3、假如学生没有学****的专心要求，老师越是把留意局限在学问上，学生对自我学****上的成果就越冷淡，学****愿望就越低落。苏霍姆林斯基《给老师的引荐》
　　4、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从今生矣。善教者那么不然，视徒如己，反己以教，那么得教之情也。所加于人，必可行于己，假设此，那么师徒同体。
　　5、任何人假如不能教育自我，也就不能教育别人苏霍姆林斯基
　　6、生活中不是缺少美，而是缺少发觉。
　　7、假如学生不能筹划他自我解决问题的方法〔自然不是和老师同学隔绝，而是和他们合作进展〕，自我找寻出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
　　8、生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
　　9、什么是负担，他不喜爱的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜爱干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
　　10、全部智力方面的工作都要依靠于爱好。瑞士闻名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
　　11、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。〔莎士比亚〕










　　12、事这种事业，务必具有相当的才能，务必具备广博的生活学问，务必要慎重从事
　　13、陶行知：解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想；解放孩子们的嘴，让他们随意去唱去说。
　　教育格言精选〔三〕：
　　1、老师是克制人类无知和恶****的大机构中的一个活泼而专心的成员，是过去历史全部高尚而宏大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和华蜜的人的神圣遗训的保存者，是过去和将来之间的一个活的环节。乌申斯基
　　2、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。〔唐〕王梵志
　　3、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧
　　4、对人民来说，第一是面包，其次是教育。格林西安
　　5、妇女教育的不行动摇的目的就是哺育子女。希特勒
　　6、成家勿谓当家易；养子应知教子难。《格言对联》
　　7、凡为教者必期于到达不须教叶圣陶
　　8、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克
　　9、教育的唯一工作与全部工作能够总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
　　10、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。〔宋〕陈世卿
　　11、有小孩的父母，即使对家畜等，也不行运用粗野的语言。木村久一