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《马克思主义基本原理》题库(六) 马克思主义基本原理六、材料分析题(一) 1、从古到今的哲学家们都承认人们所感知的世界存在着千姿百态, 复杂多样的事物和现象, 并力求探索世界万物共同的本质、本原,作出了不同的回答。现将有关材料摘录如下: 材料 1 古希腊哲学家泰勒斯认为,水是万物的本原。这是因为万物都是以湿的东西为养料,热本身是从湿里产生、靠湿气维持,物的种子都有潮湿的本性,而水则是潮湿本性的来源。材料 2 古希腊哲学家毕达哥拉斯认为,数是万物的本原,万物的本原是一。从数目产生出点;从点产生出线;从线产生出平面;从平面产生出立体;从立体产生出感觉所及的一切物体,产生出四种元素:水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化,于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。材料 3 近代英国哲学家霍布斯认为,物质世界是一个大机器,是各种机械的集合,一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已,心脏不过是发条,神经不过是游丝,关节不过是些齿轮,甚至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活动,也是纯粹机械原因引起的。材料 4 19 世纪德国人杜林认为,“包罗万象的存在是唯一的”即世界的统一性在于它的存在。材料 5 恩格斯指出:世界的真正统一性是在于它的物质性。请回答: (1 )材料 1 、材料 2 的不同哲学倾向和共同特点。(2 )材料 3 、材料 5 的共同哲学倾向和不同点。(3 )材料 4 、材料 5 的不同哲学倾向。(4 )材料 5 同材料 1 、材料 3 共同点与不同点。、答案要点: (1) 材料 1 的观点是唯物主义观点, 材料 2 的观点是唯心主义观点。它们的共同特点是具有直观性、猜测性, 都是没有科学依据的。(2 )材料 3 、材料 5 的共同哲学倾向是唯物主义,不同点是:前者是形而上学的,后者是辩证法的。(3 )材料 4 的观点是模棱两可的,掩盖唯物主义和唯心主义在这一问题上的对立,材料 5 是辩证唯物主义的观点。(4 )材料 1、3、5 都是唯物主义观点,反映了唯物主义发展的三种历史形态;朴素唯物主义,形而上学唯物主义、辩证唯物主义。 2 、分析下列有关材料: 材料 1、陆九渊:“四方上下曰宇,往来古今曰宙。宇宙便吾心,吾心即宇宙”(《陆九渊集》) 王守仁:“无心外之理,无心外之物”(《传****录》) 材料 2、朱熹认为:“理在气先”。宇宙间一理而已, 天得之而为天, 地得之而为地”“天地之间, 有理有气, 理也者, 形而上之道也,生物之本也,气也者,形而下之器也,生物之是也。”“未有天地之先,毕竟也只是理,有此理,便有此天地, 若无此理便亦无天地”。(《朱子语类》) 材料 3、列宁:“哲学唯心主义是把认识的某一特征、方面、部分片面地、夸大地……发展为脱离了物质、脱离了自然的神话的绝对”。请回答: (1 )简析材料 1 的观点,并说明其唯心主义的形式(2 )简析材料 2 的观点,并说明其唯心主义的形式(3 )谈谈对材料 3 的理解答案要点: (1 )主观唯心主义(2 )客观唯心主义(3 )揭示了唯心主义产生的认识论根源。 3 、下有三个哲学寓言的材料: 材料 1 楚人有涉江者,其剑自舟中坠水中,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣, 而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!引自《吕氏春秋· 察今》材料 2 荆人欲袭宋, 使人先表水。水暴益, 荆人弗知, 循表而夜涉溺死者有千余人, 军惊而坏都舍。向其先表之时可导也。今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。引自《吕氏春秋· 察今》材料 3 近塞上之人,有善术者,马无故亡而入湖,人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎? ”居数月,其马将胡骏马而归, 人皆贺之。其父曰:“此何遽不能为祸乎? ”家富良马, 其子好骑, 堕而折其髀, 人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎? ”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保。引自《准南子· 人间训》请回答: (1 )材料 1 刻舟求剑和材料 2 楚人过河两则哲学寓言的含义是什么?其教训是什么? (2 )材料 3 塞翁失马的哲学寓言的含义是什么?合理之处和不可取之处是什么? (3 )上述三则哲学寓言对人们的思想方法有何启示? 答案要点: (1) 两则寓言说明客观世界是不断变化的, 人们的思想、观念不随之而变化, 不是被讥笑为固执迂腐( 刻舟求剑), 或就会在行动遭受挫折和失败( 楚人过河)。这两则寓言给人的启迪和教训是人们的思想观念不能僵化停滞, 必须顺应客观世界不断变化而不断变化。(2 )寒翁失马这一哲学寓言揭示好事和坏事的对立统一的关系,好事和坏事既相区别又相联系,在一定条件下,好事可以变为坏事,坏事可以变为好事。这一寓言的合理之外在于警示人们遇到好事和坏事都冷静对待与处