口风与胆识训练.doc

口风与胆识训练(团队熔炼活动)
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口风与胆识训练(团队熔炼活动)
第一课：口风与胆识训练
课程名称：口风与胆识训练（团队熔炼活动）
课程用时：2课时
授课时蚂蚁，遇到
气氛，从具
团队合作
大雨后，在水中找到一片救命的
有挑战性
和方法策
树叶，但叶子上有毒，又一次遇
的活动中，
略的实施
到了生命的威胁，需要把叶子翻
学****问题
过来，在叶子没有翻过来以前，
决策和团
15分
每隔3分钟就有一个人中毒（不
队互动、团
钟
能说话，不能动），由组长自行
队合作，讲
决定，但他不能退出，整个游戏
求方法技
中所有人都必须站在叶子上，包
巧
括讨论，不能有人落在叶子以
外。
4、
安排好监督人员，宣布开始，每
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分钟检查一次。
5、按翻过来的时间顺序和在叶子
上活着的数量决定成绩。
6、分享重点：
①、你觉得任务完成的关键是什
么？
②、决策是如何形成的？活动中
的关键人物是谁？扮演什么
角色？平时生活中团队是否
有这样的角色存在？有什么
异同？
③、在参与团队剧决策的过程
中，你所处的位置与参与程
度有什么关联性？
④、活动中，当某些人在实际工
作中出现状况时，团队是否
适时的照顾到对方的感受？
或者曾提供哪些帮助？
⑤、团队如何决定出中毒者？依
什么判断？被选中者的心
情？如何配合团队运作？
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1、
让主管带领自己的属员在教室
外纵列站队，每人发一个中脉远
红眼罩带好后等待命令。
2、
布置教师：光线调到最暗，所有
披荆斩棘
的桌椅无顺序摆放，越乱越好。
能体会到
3、
请一个人手牵着主管的手，队员
在前进中
让主管对
把手搭在前面一位的肩上。引路
孤独无助
自己的角
人把队伍带到教室前面后放手，
的心情，主
色清楚认
要求各位自己从教师的前面走
管对自己15
分
知
到后面再回来。
的角色有钟
4、
重复：请主管把眼罩摘掉，来做
深刻的认
领路人，引领自己的队员从教室