四年级英语上册教案Unit6PartB人教版PEP.doc

四年级英语上册教案Unit6PartB人教版PEP
四年级英语上册教案Unit6PartB人教版PEP
四年级英语上册教案Unit6PartB人教版PEP
Unit6MeetmyfamilyPartB
第一课时
教材分析
本单元是义务教育PEP小学英语教科书四年级上册教材第六单元，围绕话
题Meetmyfamily（认识我的家人）引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事，同时配以听力、表演、连线等练****活动。功能是运用句型描述家庭成员
并学****相应的职业名词。本课时Let'slearn是本单元B部分的第一课时，为词汇
学****课，主要学****有关职业的词汇，如doctor,cook,driver,farmer,nurse等，能够在情境中运用句型“What’syourfather’sjob?Myfather来is询a问...并回答家”庭成员的工作情况。Let’splay为以上知识的巩固及运用。通过用中学，学中
用，反复实践，学用结合的方式，进一步学****如何询问家人的职业，促进学生语言技能的发展，并能巧妙运用于情景会话中，将取得良好的效果。
教学目标
【知识目标】
、说、认读farmer,cook,driver,doctor,nurse五个单词。
。【能力目标】
能够在情境中运用句型“What’syourfather’sjob?Myfather...来is”询问并回答家庭成员的工作情况。
【情感目标】
通过一系列TPR活动，形成一定的家庭意识，养成热爱家人的好****惯。引导学生树立职业平等的观念，以及为家人的工作而自豪的情感。
教学重难点
【教学重点】
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、说、认读单词farmer,cook,driver,doctor,nurse并学会应
用。
’syourfather及’其sjob?回答Myfatherisa...
【教学难点】
单词nurse的读音。
课前准备
单词卡、教学课件，智慧课堂软件
教学过程
Step1Warm-up
:Myfamily..
.
T:Firstofall,let’
（教师播放幻灯片）
Ss:（学生根据老师播放的幻灯片，大声地读出以前学过多的单词）
Ok,allofyoureallydoagoodjob!Now,pleasetakeoutyourhands,followme:Great,
great,you’regreat!（大声读出great，并配合拍掌和竖大拇指。）
Ss:Great,great,you’（re向great!老师学****great的动作，并体会其意思。）T:Weallknowourfamilymembers,butwhatkindofjobdotheydo?Doyouknow?Ss:（学生摇头）
Todaywewilllearnsomenewwordsaboutjobs,ok?（教师板书课题并领读。）Ss：（根据老师的问题逐一回答，并时刻注意到老师的一举一动。）跟老师读课题：Unit6Meetmyfamily.
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【设计意图】视频导入，激发学生学****兴趣,活跃课堂气氛，让学生迅速融入到课堂教学中来。并且通过freetalk部分复****已学知识，为接下来的新课传授做好铺垫。
Step2Presentation
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T:Lookatthescr