教案《明暗与立体的表现》.docx

《明暗与立体的表现教案 [教案《明暗与立体的表现》 ]»
摘要：技能目标：通过学****观察、实践、体会明暗的规律，运用不同的明暗色调表现技能，，教学难点：如何表现物体的 明暗色调，提高学生的观察、创新能力，（1）光线越远、越弱，明暗对比越弱，反之，光线越近、越强，明暗对比越强
教学目标：
知识目标：了解明暗色调的形成以及物体明暗与立体的表现方法，知道利用明暗色调是
表现物体立体形象是素描的一种基本方法
技能目标 通过学****观察、实践、体会明暗的规律，运用不同的明暗色调表现技能，
尝试创造出有立体感的素描作品。
情感、态度、价值观：增强学生的创新欲望和创作知识，表达自己的感情，提高审美情
趣，感受素描艺术独特的魅力和美感。
教学重点：了解明暗的形成和明暗变化的规律
教学难点：如何表现物体的明暗色调，提高学生的观察、创新能力。
教学准备：
教具准备：教学课件、台灯、石膏正方体、白纸一张
学具准备：手电筒、 A4纸、写生物品（可以是学****用品、立体模型等 ）
教学过程
一、视频引入
教师先播放一则快速绘画视频，让学生比赛看看谁的眼力好，最先看出画的是什么，并且看看 是属于什么形式的绘画。看完后学生都在惊叹这款男士运动型机械手表画的真像，并总结这种 绘画形式是素描。
导入语：素描虽然是一种单色绘画，没有丰富的色彩，但是仍然能够带给我们逼真立体的感
觉，它是如何体现出立体感的呢 ？下面就让我们来学****明暗与立体的表现》
二、讲授新课
知识点一：明暗的形成
小实验：教师拿出一张白纸，只具有长和宽的二维平面，接着将纸卷起，在右侧打了一束光，
请学生观察 除了纸张变为具有长宽高的三维立体外你还看到什么变化 ? 得出结论：光线照射在
物体上会形成明暗对比。
看图总结：仅仅光线照射才能形成明暗对比吗?从以下这幅图中你还能发现什么 ?
总结：物体自身颜色深浅也能产生的明暗对比。
知识点二：明暗变化规律
课堂活动 1 ：小组竞赛研究明暗变化的规律
幻灯片出示问题： (1) 光线的远近、强弱不同 , 明暗对比有什么变化 ?
(2) 在恒定光线下，光照方向与明暗有什么关系 ?
请四人小组学生拿出手电筒和自带物品共同进行研究，看哪个组最先汇报研究成果。
小组汇报研究成果后，有其他小组补充，最后老师拿出石膏正方体、台灯，当众做实验并总结：
光线越远、越弱，明暗对比越弱，反之，光线越近、越强，明暗对比越强。
在恒定光线下，受光的面会比较亮，就把它叫做亮面，背光的面由于受不到光照比较暗，
就把它叫做暗面，平行于光线的面介于亮暗之间，就叫做灰面。这就是常说的三大面。
课堂活动 2 ：小练****自我检测看图判断光源方向及指出物体的三大面。
教师启发学生说出光源方向及物体的三大面的位置，在此基础上又进一步说明如果对三大面细
分可以分成五调子，启发学生分析反光及明暗交界线形成的原因。
知识点三：明暗与立体的表现方式
请同学上黑板在画好的圆柱体中试用自己的方式表现出三大面来。两名学生在黑板上画，其余
学生