为加强中小学生课外阅读大声疾呼.doc

为加强中小学生课外阅读大声疾呼
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请 为加强中小学生课外阅读大声疾呼
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　　近来，一些校长、教师和家长就中小学生课外阅读的话题常与笔者交流探讨。这个问题已经引起广泛关注，也多见诸报端。许多有识之士认为，中小学生课外阅读的状况堪忧。据笔者了解，有几个带有普遍性的问题值得注意。一是没有书可读。据农村中小学校长反映，农村的孩子很难买到喜欢读或者适合读的书籍。这折射出当前我国文化教育资源分配不均衡，是社会问题。二是没有时间读。一些教师反映，教学任务繁重，学校将学生考试成绩作为评价教师的标准并与职称评定挂钩，教师把主要精力都放在了提高学生的考试成绩上，再无精力抓课外阅读。学生也普遍反映课业负担重，根本顾不上读课外书籍。教育评价体制不科学不合理，是素质教育不能深入推进的根源所在。三是家长不让读。很多家长认为课外书是“闲书”，读“闲书”会影响学****成绩。这实际上是应试教育思想在家长身上的反映。四是没兴趣读。一些中小学生喜欢上网，不喜欢看书。这从表面看是孩子的问题，但实际上还是学校和家庭缺乏正确引导，责任在大人。
　　读书何其重要啊！大千世界，悠久历史，灿烂文明，人们靠什么来了解、学****掌握、传承？亲身经历亲自实践固然重要，但主要还得靠读书。特别是对中小学生来说，读书可以丰富知识，开阔视野，启迪智慧，滋润心田，培养情感，陶冶情操。多读一本书，就等于多了一把开启智慧之门的钥匙，等于给人的心海里注入了一条河流，等于有了一架能够穿越时空的望远镜。古人“读万卷书，知天下事”，说的就是这个道理。固然，学生有教科书，教科书是知识的基础和精华，必须学好。但是，仅学好教科书就够了吗？非也。就知识的基础性而言，教科书好比是工具，掌握这个工具，正是为了用它更多地获取知识和能力，更好地从其他书本上吸收知识，增长才干。就其知识的精华性而言，教科书好比是“画龙点睛”的“睛”，龙丰满了，点睛才能腾飞，知识之龙，只有多读书才能丰满。由此，笔者要为加强中小学生课外阅读大声疾呼，献言献策。
　　呼吁基层教育行政部门转变教育思想，用现代教育理念管理学校、管理教师，认真落实中央和省上关于推进素质教育、减轻学生负担的各项部署和措施。要改革教育评价体系，改变评价内容和方法，摒弃在应试教育模式下建立起来的对学校、对教师的评价标准和办法，给学校松绑，给教师松绑，为学校推行素质教育、加强学生课外阅读创造良好的政策环境。同时，要改变教育经费的支出结构，