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活动自评

石景山青少年活动中心 李萍
本次专业实践活动在组员们的优美、极富有表现力的琴声中结束了。回顾本专业实践活动的流程，从学生舞台演奏效果的呈现，我欣慰的感到，由于我的立足点就定
活动自评

石景山青少年活动中心 李萍
本次专业实践活动在组员们的优美、极富有表现力的琴声中结束了。回顾本专业实践活动的流程，从学生舞台演奏效果的呈现，我欣慰的感到，由于我的立足点就定位在情感能力的培养上，活动过程各环节中不管是合作问题的解决或是演奏过程中音乐表现的呈现，都是以情感的启发为烘托来渗透和引领的，学生舞台的表现验证了这一点。
有意义的一次专业实践活动和活动中活跃、愉悦的气氛，学生们积极主动
参与，热情高涨。
在实践中我感受到：音乐是没有语义的，它表现的是情感，要从心底自然流露。学员在舞台演奏音乐来表达自己的情感，或悲伤、痛苦、或喜悦、欢快，这对学员是个不小的挑战。他们积极准备，认真练****曲目，学生的自主性与刻苦精神充分体现着。
正是这种活动使学员得到了很好的锻炼，培养学生对音乐的喜爱，理解音乐、表现音乐得到了增强，演奏水平得到充分发挥。逐步提高音乐审美能力，树立自信心，获得成就感，同时也给教师提供了素材和积累宝贵经验。
成功的活动案例，教师在平时教学大都比较注意有意识地去处理音乐素质、能力培养和学生全面发展之间的关系问题。在钢琴教学过程中我始终都是这样做的。本次活动的成功也是我注重关注到了这方面。
引导学生正确理解技术与艺术的关系。
在教学中我经常反复的对学生强调：在音乐浩瀚的海洋里，技术只是一种手段，而绝非目的，练好技术、技巧是为了完美的表现艺术。也就是说技术、技巧只是工具，要很好的使用工具，让它表达出真正的音乐灵感。从最终目标来说，音乐艺术才是最重要的，因此学生在舞台上音乐感觉和音乐表现力方面有了大幅度的提升，随之音乐素养、审美情感和鉴赏力也大大增强。
学员演奏水平高低，主要体现在教师教学能力和水平的高低。因此，教师要不断地提高自身修养和技能，特别是对所教作品的分析、处理把握要准确，才能引导学生学得正确和到位。特别是教师在设计学员演奏曲目的环节中，所选择内容合理性、有效性和可行性都需要仔细斟酌，反复推敲，因人而宜。对学生技术和音乐表达能力方面要有系统的计划，由浅入深地进行辅导，语言表达要准确、精练、生动；在技术方面示范要准确、清楚，这样才能使学生提高学****音乐的兴趣和技艺。另外，音乐文化的学****也非常重要，这对学生音乐表现力的提高、修养的增长是大有益处的。
三、专业