小学英语教案《英语颜色》.doc

What color is it?
教学目标
    1、 能通过学****熟练掌握7种颜色的英语表达。
    2、 激发学生学****英语的兴趣,培养学生开朗大方的性格。
3、爱色彩，热爱自然，保护环境。
    4、 培养What color is it?
教学目标
    1、 能通过学****熟练掌握7种颜色的英语表达。
    2、 激发学生学****英语的兴趣,培养学生开朗大方的性格。
3、爱色彩，热爱自然，保护环境。
    4、 培养学生初步主动参与小组讨论、合作学****的能力。
教学重难点
    1、red, yellow, orange, green，white,pink,blue, 七种颜色的认识与正确发音。
    2、掌握句型 What color is it?
“It’s red.”, “It’s yellow.”, “It’s orange.”, “It’s green.”, 并能过熟练运用。
教学准备
用一张白纸画一个大大的彩虹
  教学过程
导入：老师挥手微笑的说:“Hello, boys and girls.”
 学生挥手高兴的说:“Hello, Miss”。
老师说:”Good. thank you. Sit down please.”
同学们都知道“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话，那你们知道彩虹是怎样的吗？有谁可以告诉老师呢？
组织教学：1由同学们说出的颜色写在黑板上，然后问同学们会不会英文，把英语单词写在旁边；
2、展示我准备的彩虹，指着不同颜色带读
3、教怎样写英语
师生互动 (教师出示多个红色的物体)
    T:Look, the apple is red. The flower is red. The flag is red, and my sweater is red too.
     ①、Listen and say together ”red”
  学生说:”red”
     ②、Now, boys and girls, keep silent and look at my lips. Then try to say (教师做口型,请学生 读唇模仿学说”red”)
     ③、Check one by one.
    2、新句型 “It’s red.”
     ①、教师先后出示红粉笔说:“It’s red. Follow me together.”
学生:It’s red.
     ②、Listen and show
    学生:It’s red.
     同法学****orange” “It’s orange.”, “green”, “It’s green.”, “yellow”, “It’s yellow.”等
做游戏
    教师说:“It’s red”,学生可迅速下位找到任何一个或多个红色的物体,并指着说“It’s red”。
课后作业
1、放学回家把教的单词和句子抄5遍，并且能背