【精选】学年度下学期人教版小学五年级数学教学计划.doc

学年度下学期人教版小学五年级数学教学方案
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2022—2022学年度下学期人教版小学五年级数学教学方案
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上学期我教五年级一班的数学，，他们的课外作业完成得不值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。
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四、教学目标：
，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比拟熟练地进行约分和通分。
、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
，探索并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
，以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。
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、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
五、教学重点、难点
重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等
难点：因数和倍数，长方体和正方体
六、教学措施：
〔1〕创设愉悦的教学情境，激发学生学****的兴趣。
〔2〕提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
〔3〕课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
〔4〕加强根底知识的教学，使学生切实掌握好这些根底知识。
〔5〕学生能预****教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
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〔6〕教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学****为主，主张探究式、体验式的学****方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
〔7〕利用小组讨论的学****方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学****数学的快乐。
〔8〕培养学****数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。计。
综上所述可以看出，这样的编排使因数与倍数教学的教育价值得到扩充与提高通过这样的教学，不仅可以使学生很好的掌握与数论相关的最根底的知识，体会数学学****的乐趣和实际价值，同时可使学生获得逻辑思维的训练，自主探索意识和能力的培养，从而逐步提高数学素养。
八、教学进度
一、图形的变换〔4课时〕
二、因数与倍数〔6课时〕
1、因数和倍数……………………………………………………2课时左右
2、2、5、3的倍数的特征………………………………………3课时左右
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3、质数和合数……………………………………………………1课时左右
三、长方体和正方体〔12课时〕
1、长方体和正方体的认识…………………………………………2课时左右
2、长方体和正方体的外表积………………………………………2课时左右
3、长方体和正方体的体积…………………………………………7课时左右
整理和复****……………………………………………1课时
粉刷围墙…………………………………………………………1课时
四、分数的意义和性质〔20课时〕
1、分数的意义……………………………………………………4课时左右
2、真分数和假分数………………………………………………3课时左右
3、分数的根本性质………………………………………………2课时左右
4、约分……………………………………………………………4课时左右
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5、通分……………………………………………………………4课时左右
6、分数与小数的互化……………………………………………2课时左右
整理和复****…………………………………………1课时
五、分数的加法和减法〔7课时〕
1、同