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高校科技创新论文科技开展论文
对中国欠兴旺地区高校科技创新效能的思考
摘要：针对当前中国欠兴旺地区高校科技创新效能不佳的实际问题，剖析了当前阻碍高校科技创新效能充分发挥的制约因素，对如何提升欠兴旺地区高校立项→研究开发→成果鉴定→申报获奖，此模式使得科技成果本身的技术条件不够成熟。特别是国家高新技术工程，大局部是国家各部委组织相关领域和行业的专家通过论证而确定的，该立项方式存在一些缺乏之处：一是立项课题所组织的专家几乎都是相关研究领域的杰出代表，他们往往侧重于科学技术领域的前沿和高新，而无视技术的实用性，获奖成果在技术上不够成熟，仍停留在实验室的理论研究阶段，科技专利还须在小试和中试的根底上进行开发，才能转化为现实生产力，因此所研究开发的成果未必符合当前社会的需求；二是专家之间的门户之见和利益之争往往不能真正决定科研领域的重大决策，导致科学研究与生产实际严重脱节。高校科技就算是转让到有关企业，也往往不能在现实生产中投入运行，浪费许多人力、财力，造成企业不敢引进最新科技专利。
　　。根据西方兴旺国家的经验，一项成熟的或成功的新技术成果应用于社会生产生活，需要通过实验室成果、中间应用放大试验、工业化或产业化三个阶段，资金投入比例大致为1∶10∶100，而中国仅为1∶∶，欠兴旺地区的比例那么更低，且政府经费投入多集中在根底研究和应用根底研究方面 [3]。显然，用于技术应用开发的资金明显缺乏，而这一点又恰恰是提高科技成果转化率的关键。据资料显示，兴旺地区高校如北京、山东、浙江等在投入要素各个指标上都占有绝对的优势，其中，“财〞要素的投入是欠兴旺地区高校如贵州、青海、宁夏等的30倍、“人〞 [4]；在产出方面，兴旺地区高校的突出优势表现在成果转化方面，因为兴旺地区高校所处的区域的经济比较兴旺，相对欠兴旺地区高校更容易将科研成果转化为现实生产力。由此可见，欠兴旺地区高校科技创新效能不佳，科技与经济脱节是主要因素之一。
　　。科技成果应用或生产单位对技术的需求程度是决定科技成果转化程度的首要因素。在科技成果转化过程中，政府的促进作用不是直接干预科技成果转化供给主体和需求主体的行为，而是通过宏观政策间接地干预。欠兴旺地区由于缺乏科技、教育、经济一体化的整体开展规划，高校的科研与社会生产脱节，高校科研的效益观念、大生产观念和市场观念淡薄，使大量的科技成果游离在企业和市场之外。目前，虽然欠兴旺地区政府为科技成果向现实生产力的转化制定了一系列法律和优惠政策，但银行、税务和工商行政管理部门的配套措施不全，政府还没真正起到效劳于科技成果转化的引导和协调的重要作用，科技成果快速转化的良好市场外部条件并未真正形成。有些企业包括周边地区企业虽然认识到科技进步对经济开展的作用，但新技术的使用需要一笔投入，且不一定能保证产生立竿见影的效果，企业领导人往往从短期行为出发，由此影响了科技成果的利用，影响了企业与高校科技的融合。
　　三、提升欠兴旺地区高校科技创新效能的对策
　　欠兴旺地区高校科技创新效能没有得到充分发挥，中国高校科技创新融入现实经济建设的程度还有待加强[5]。如何促进中国欠兴旺地区高校的科技创新与当地的经济开展实际紧密地结合起