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浅谈班级管理中的艺术
 
 
摘要：班主任工作是一项细致而复杂的系统工程，它要求我们全身心的投入，不仅要有饱满的热情、充沛的精力，更要有组织领导能力。好的班风学风的形成，班主任起着主导作用，功不可没。班级管理是一门艺术，它需要 
 
浅谈班级管理中的艺术
 
 
摘要：班主任工作是一项细致而复杂的系统工程，它要求我们全身心的投入，不仅要有饱满的热情、充沛的精力，更要有组织领导能力。好的班风学风的形成，班主任起着主导作用，功不可没。班级管理是一门艺术，它需要我们细心的观察，精神的雕琢，不断实践，不断完善。
我将近几年的班主任工作实践，我逐步摸索了一套科学的，行之有效的管理方法，这就是我进行班级管理的“四步曲”。
关键词：班级;管理;沟通
中图分类号：：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）02-157-01
一、旺火新燃，上马下威
俗话说：“新官上任三把火”，新的班主任上任，更得把“火”烧得旺旺的。对老师威严的畏惧，几乎是所有学生的通病，面对“老好人”老师的欺负也是学生共有的“威风”。因此，走马上任第一招，便应摆出一副“老师样子”，威严得让人无法接近。第一句该说的话就是：“我是一位严格的老师，谁要马马虎虎，不思进取，我专爱和他过不去！
”然后是约法三章，“丑话说在前头”，严肃班风班纪，不露丝毫笑意。这样一来，老师的“威严”已深入人心了。
接下来，便是将了解到的班级状况一一道出，尤其是双差生情况，不痛不痒，点到即止，其隐含的意思再明白不过：悠着点，我会盯住你的。给他们一点颤颤兢兢的感觉，从此诚惶诚恐、畏畏缩缩地违规犯纪。
记得2008年时，我接了一个全校公认的“差班”。开学第一天，我未走进教室，就听到喧闹声，当我走到教室门口时，全班顿时肃静了。这时，班里头号张力“噢”地怪叫一声，全班哄堂大笑。我走进教室，眼睛盯着张力足有两分钟。然后走上讲台，依然盯着张力说：这个学期我校将要举行唱歌比赛，我建议张力同学代表我班参赛，第一他有胆量，第二他声音很大……”全班又是哄堂大笑，张力这次却没有笑，用手挡住红红的脸。以后的日子，我对他特别严格，稍犯错误便对他批评教育，使他“英雄”无用武之地。在我的严格监督下，他不再像过去那样调皮了，而班里那些淘气鬼也因为“群龙无首”，又遇到这般威严的老师，一个个收敛了昔日的拔扈，个个循规蹈矩起来。这样一来，班里的纪律渐渐好转了，学****成绩也有了明显的提高，良好的班风班纪逐渐形成了。
事实证明，老师越是放任自由，学生越会无法无天，甚至蔑视老师。所谓“严师出高徒”其含义是深刻的。
二、培养助手，下放权力
组织和培养班集体，是班级工作的中心环节。而一个坚强的学生集体，离不开一批团结在班主任周围的积极分子，由他们来担任班干部，组成班集体的核心，班级工作才能顺利开展。
班主任工作是多方面的，不可能时时跟在班里，事事到场，事事操心。班里出现情况和问题，需要及时反馈，及时处理，这时，挺身而出的只能是班干部。然而，班干部也是学生，在同学眼里他也不过是个同学，完全没有老师的威信，因而，往往是说话“不中用”，说了等于没说。这就要靠班主任在班上做工作，班主任不妨说：“我从现在开始委托刘某代我使用班主任权力，他的话就是我的话，他的意愿就是我的意愿，就是他讲错了。你也得听