初中班主任班级管理论文(共1222字).doc

初中班主任班级管理论文(共1222字).doc初中班主任班级管理论文(共 1222 字) 一、建立学生的主人翁意识,积极参与到班级管理中来受传统教育方式的影响,班级管理一般都是由班主任和任课教师来管理,而且课堂上,教师只是机械地进行授课,学生只是被动地接受知识, 学生不能提出自己的想法。这种情况严重忽略了学生的主体地位, 阻碍了学生的思维, 不利于开展探究性学****教师要以学生为主。在班级管理中, 要让学生参与进来,让学生管理班级,了解如何进行班级管理, 班主任可以在旁边进行指导和帮助, 这样可以使学生实现对自我的约束,培养学生管理班级的能力。二、班主任要为人师表初中学生好奇心强,对事物充满兴趣,有一定的观察能力和模仿能力。初中学生会观察教师的行为举止、言语谈吐等。教师要关心学生、爱护学生, 还要尊重学生的自信心, 让学生感受到教师对他的爱。同时, 教师要了解学生的心理变化, 积极与学生进行沟通交流。教师要积极融入学生中去, 主动让自己影响学生向好的方面发展。学生把教师当做偶像,对教师的一举一动都会去模仿, 所以, 教师要为人师表, 要不断提高自己的个人修养, 积极主动地完善自己, 给学生带来更好、更积极的影响。三、班级管理要张弛有度在初中班主任的班级管理中,要把握好爱和严的度十分重要。在进行班级管理时, 教师不能一味地放纵学生, 使学生不在意教师的管教,想做什么就做什么,违反班级的纪律, 会造成越来越严重的结果。也不能非常严厉地约束学生,使学生害怕班主任, 不敢提出自己的看法, 造成班级气氛十分压抑, 不利于学生学****因此, 班级管理要有松有严, 班主任要尊重学生, 要让学生知道教师是爱他们的, 只要学生知道了教师的良苦用心, 就不会跟教师对着干, 违反班级的纪律,这样才会建立一个和谐快乐的班级。四、班主任要积极鼓励赞美学生恰当地赞美学生,是班级管理的一种有效的手段。不管是