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我的第一个寒假
我的第一个寒假 本文关键词：第一个，寒假
我的第一个寒假 本文简介：17我的第一个寒假活动概述本活动与“我眼中的冬天”、“冬天的生活”两个活动共同构成“冬天”包饺子、拜年、逛庙会等等。
第三局部：引导孩子们留意假期中的个人身体安康、人身平安等问题。在充分了解孩子认知背景的根底上，教材图文并茂地展示了几个孩子的经历之谈，有的孩子说：“不能太贪吃。”有的说：“看电视时间不能太长。”意对学生进展卫生安康教育，向学生渗透一种安康的生活方式；同时提示孩子们学会爱护自己，自觉躲避危急，提倡安康、欢乐、平安地生活。
活动目标
〔一〕学问目标
知道支配自己的假期生活，知道春节的意义。
〔二〕实力目标
学会合理支配自己的寒假、春节，沟通自己在假期中学****消遣和过春节的想法。
〔三〕情感看法与价值观目标
通过打算过春节的活动，造就孩子们爱亲敬长的情感看法，并从中体验生活的华蜜和美妙。










活动重点
引导孩子初步学会打算、支配自己的假期生活。
活动难点
向孩子传递一种安康、踊跃的生活方式，引导孩子学会爱护自己，酷爱生活，珍爱生命。
学生活动设计
“寒假怎样过”、“春节怎样过”
活动过程
一、导入新课
让学生用自己带来的能够营造节日喜庆气氛的物品，把教室装饰起来。
师：同学们，这学期的学****立刻就要完毕了，寒假就要到了，大家开心吗？
这是我们成为小学生以来的第一个寒假，寒假休息时间较长，我们应当有打算的度过这个寒假，大家准备怎样度过这个寒假呢？
板书课题：我的第一个寒假
二、讲授新课
〔一〕有打算的过寒假〔板书〕
师：同学们，大家翻开课本第66页，看一看图中的同学们在做什么？
学生看图片，师提要求。
师：噢！他们正在探讨、沟通他们的寒假打算呢！大家课前和爸爸妈妈制定了自己的寒假打算了吗？










学生先把自己的打算和同学们沟通一下，然后我们选代表说一说。
〔在集体沟通过程中，当孩子谈到比方“我要始终看动画片”、“我最想痛快地玩电脑”类似想法时，师要因势利导，把孩子的爱好引向安康、踊跃的方向。〕
师：我们只有有打算的支配好自己的寒假生活，才能度过一个开心而有意义的寒假。我们制订了打算，就要按打算去做，不然我们的打算就是失去