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蚂蚁搬豆小班教案
蚂蚁搬豆小班教案1
　　活动设计背景
　　小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿根本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是










　　活动目标：
　　1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，开展幼儿的音乐表现力。
　　2、能在嬉戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐。 活动打算：音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰假设干，豆子头饰假设干。 活动过程：
　　一、嬉戏导入，激发幼儿活动的爱好。
　　1、导入语：教师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用嬉戏的口吻说：“孩子们，今日的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”
　　2、一起做《安康歌》律动，训练幼儿身体的协调实力。
　　二、观赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
　　观赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：
　　1、一只蚂蚁在哪里望见一颗豆？
　　2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？
　　3、它想了一个什么方法？
　　4、最终蚂蚁把豆搬回家了吗？
　　三、幼儿学唱歌曲。
　　1、播放课件，幼儿学习歌曲。
　　2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
　　3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？协助幼儿理解团结起来力气大的道理。
　　四、分角色进展情境表演。










　　1、老师与幼儿示范表演。
　　2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进展表演，鼓舞幼儿大胆创编动作。
　　五、随音乐放松完毕。
　　活动延长：户外活动时，做体育嬉戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力气大的道理。 教学反思：
　　通过本次活动协助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助，用音乐造就幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的气氛中体会到协助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。蚂蚁搬豆小班教案3
　　活动目标:
　　理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的爱好。
　　通过活动,懂得人多力气大的道理。
　　通过幼儿的表演,增加幼儿的自信念。
　　活动打算:
　　1,每人一个蚂蚁头饰。
　　2,布置三个蚂蚁洞窟,并用小垫子和绿布制作三粒豆。歌曲录音。
　　活动过程:
　　一,引起爱好
　　1,出示蚂蚁头饰。这是谁呀 蚂蚁喜爱吃什么 他们住在哪里
　　2,老师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁在洞口边自由玩耍边争论。看,这儿有什么 我们蚂蚁最喜爱吃豆,我们把他搬进洞里去吧!谁情愿来搬豆 (请一个幼儿来搬豆)引导幼儿视察并探讨:一只蚂蚁搬得动豆子吗 那怎么办 (很多蚂蚁一起抬着豆进洞)










　　小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。(幼儿效仿蚂蚁吃豆状)
　　二,学习儿歌
　　1,引导幼儿探讨。
　　一只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗 为什么 怎样才能搬动呢 为什么很多蚂蚁就能把豆抬起来呢
　　2,学习儿歌。
　　这儿有一首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。老师有表情的朗读儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。
　　3,老师提问,幼儿答复。
　　1)一只蚂蚁在洞口发觉了什么
　　幼儿分句学念儿歌并作相应动作。(一只蚂蚁在洞口,望见一粒豆)。
　　2)这只蚂蚁是怎么搬豆的 他搬得动吗 他急得怎样
　　幼儿分句学念儿歌并作相应动作(用力搬也搬不动,急得直摇头)。
　　3)小蚂蚁怎么办呢 (让个别幼儿答复)
　　小结:很多蚂蚁一起把豆搬起来,这个动作叫"抬"。
　　4)幼儿分句学念儿歌并做相应的动作(很多蚂蚁来搬豆,一起抬着回家走)。


第 7