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2022工业机器人教学心得体会
工业机器人教学心得体会 1
　　机器人学科是一个涵盖学问面很广的交叉学科。机器人是集机械、电路、程序为一体自动限制的典型代表，它含软件编程也包含有硬件开发，机器人是一个特别好的培育学生综合素养和综合解决以学生学****采纳合作学****的方式比较好。
　　因此在教学中把学生分成若干个合作小组，课堂上可以自由组成学****小组，成员三人到五个为佳，在每一节课的实施中，在抛出学****任务之前，我都向学生强调你可与其他同学组成搭档共同完成这一任务，在小组确立之后，学生再从老师处领取机器人，分工起先拼装、编程、下载、调试。在合作活动之前，老师应当留意各小组的分工状况是否合理。如动手实力强的可以主要负责拼装机器人的操作任务、逻辑思维实力强的可以主要负责机器人的程序编制老师也可以干脆参加分工，以保证每组的人员配置都尽可能合理。
　　在合作学****中，老师应削减对学生学****过程的干预和限制，让学生自主设计、自我限制。为了营造更好的学****氛围，激励学生创建，老师还应当放下架子，“蹲”下来参加学生之间的探讨。因此作为老师的我每次也都会参加到某一个小组，扮演组内的一名成员，与学生共同完成任务，这样做不但能更好地让学生体验到团队合作的力气，还能了解学生在团队合作中存在的问题，从而帮助学生更好的与人合作。在评价任务完成的效果时，我也总会评价小组的合作学****如何，哪个小组主动发挥的团队的力气解决了难题，我会做出主动的赞许和表扬，使学生不但相识到团队合作的力气，久而久之具备了团队合作的精神。
　　五、在评价中使学生体验胜利
　　评价可以包括自我评价、同学评价及老师评价。智能机器人的任务完成状况评价，可以从完成任务的方式和完成任务的效率上进行衡量，用最简洁的方式、最快的速度完成特定的任务一般就是最佳方案。在同学互评过程中，老师要引导学生多进行正面的、激励性的评价。另外，老师在评价的过程中也应当重视人文性，对于学生的合作精神、钻研精神等应当予以充分的确定。例如教学《机器人吹灭蜡烛》这一课，老师总结并宣布下课之后，还有一组同学在场地上用劲调试。原来他们的“机器人”即使看到“蜡烛”也照旧在原地打转，不会吹灭蜡烛，我询问状况之后，劝慰他们并建议下次上课的时候再调试，而他们却坚决不愿，我只能破例同意他们把机器人带回家调试。其次天，他们兴冲冲地跑来给我演示他们的成果，他们胜利了！我表扬了他们刻苦钻研的精神，在后来的学****中，他们钻研的劲头更足了。总之，智能机器人作为一种较年轻开放性的教化平台，大的方一直讲，须要老师始终在实践中不断地探究、反思，这其中不乏对教材提出质疑，对机器人提出想法，对工作提出自己的思路。小的方一直讲还须要老师擅长视察生活，从中发觉问题，细心设计任务，要对学生合理引导、主动激励。只有这样，智能机器人进课堂才会真正给学生带来发自内心的欢乐，才能更有效地提高学生的信息素养。
工业机器人教学心得体会 2
　　我高校学****的是电气自动化，毕业之后找不到合心愿的工作，要么是须要有阅历的，要么是在公司做那种普工，在公司又没有机会接触到技术含量的工作，后来综合考虑了一下就准备到武汉学****工业机器人技术。
　　当时也是在网上随意找找看有没有哪家比较靠谱的，因为现在类似的机构还是挺多的，不知道是真是假，我基本上都联系过，每一家说的话大同小异，把我都绕晕了。后来我看到武汉有一家还挺不错，就跟客服聊了下，也给了他们联系方式，不过他们从来没有乱打电话打搅我的生活和工作，这让我对他们的初步印象还是不错的。后期就始终跟那边的专业课老师询问，对我的问题每次都很耐性的解答。
　　他们邀请我过去武汉的实训基地进行参观，我想着过去看看也是对他们那边的状况有个进一步的了解，万一觉得不好的话免得自己上当，然后就去了。那里的接待老师很实在，参观讲解的时候都是实事求是的。在那边参观的时候，我其实就确定要进行这个工业机器人培训了。等我回家跟家里人商议了一番，家人也觉得现在这个行业发展的很好，都很支持我来学****这个。
　　上课期间，讲课的时候老师讲的不快，有基础的同学不要对自己放松，肯定要根据老师说的做，不要以为自己学过就对自己放松，不要高估自己，有时候就是有基础的太高估自己所以就学不好。所以，不管是对于有基础跟没基础的，我们都要根据老师说的去学****否则，基础打不好，后面的课程学起来就会很困难。假如基础不好，遇到不
　　金石兴机器人学院
　　会的不懂的就去问老师、学****好的同学，千万不要觉得不好意思，学****看法很重要。我们去金石兴培训都是带着志向去的，所以肯定不要做让自己懊悔的事情。
　　学****要找对方法。我们在没培训之前可能没有接触过这些，不知道怎么去做，该怎么做。所以在学****过程中要仔细听讲，勤做笔记，假如不会也要抄下来，一遍抄不会就多抄几遍。当时我们班有个0基