中班音乐活动详案：《小闹钟》.doc

家长开放半日活动方案
2021、04、30
活动名称：音乐活动《有趣的小闹钟》
活动目的：
　　1。倾听音乐，分辨不同信号的音乐并感知闹钟行走规律.
　　.
活动家长开放半日活动方案
2021、04、30
活动名称：音乐活动《有趣的小闹钟》
活动目的：
　　1。倾听音乐，分辨不同信号的音乐并感知闹钟行走规律.
　　.
活动重点：
感知表现闹钟走三下、闹铃响一下的规律。
活动难点：
创编肢体动作来表现两种不同性质的音乐
活动准备:
　　音乐 、ppt 、黑板、纸、记号笔
活动过程:
　　一、 导入
　　T：今天,天气真好，我们一起去动物公寓逛一逛（跟着音乐入场）
　　—-出示PPT1：动物们（小兔、小猫、小猪)在睡觉。
　　T：动物公寓到了，可是动物们在干什么？
　　你有什么好方法叫醒他们？
　　小结：你们的方法真多，看看到底是谁来帮助.
T： 这是什么? （出示PPT2小闹钟）
　　小闹钟走路时候发出的声音是什么样子的?
假设让你们用动作来表现这个滴答滴答你们会怎样做呢？
——请个别幼儿说一说
——集体做一做
　　二、感受乐曲
1。感知闹铃声，并创编动作来表现
—-初步感知音乐
T：咦，动物们醒了么?（出示PPT3)
还是睡得那么香,刚刚忘记调闹铃了。（老师做调闹铃状)
T：如今我们一起来听听闹铃会不会响？
——播放音乐
——再次听音乐，找闹铃,感知闹钟行走的特点，并创编动作来表现闹铃
T：刚刚你们听到闹铃响吗？
那如今老师要考考你们是不是真的听到了，一会儿，你们听到闹铃的时候就和它挥挥手，好吗？要仔细听哦
　　—-创编动作表示闹铃响
T：除了挥挥手，你还可以用什么动作来表现闹铃响呢？
　　--请个别幼儿示范.
　　——集体感受创编。
　　2、感知闹钟走路和铃响的规律，并用动作来表现
　T：刚刚你们除了听到闹铃响的声音，还听到了什么？（闹钟走的声音）
T：如今我就要请小朋友们听听