第二讲 创新思维与创新方法.ppt

主讲陈芳第二讲创新思维与创新方法教学内容: 创新思维、创新方法教学目标: 使学生创新思维的基本内涵,掌握创新思维的训练方法、开拓创新意识,提升创新的强烈愿望和能力。教学重点: 如何使学生理解创新思维的基本内涵,掌握创新思维的训练方法。 ?创新思维的概念–创新思维是人类思维的一种高级形态,是人们在一定知识、经验和智力基础上,为解决某种问题,运用一定的思维模式,以新的思考方式产生的新设想并获得成实施的思维系统。?常见的思维障碍–盲目从众:人不加思索的盲从众人的认知与行为–屈从****惯:对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从–依赖经验:用某种****惯了的思维方式去思考已经变化的问题–迷信书本:人对书本知识的完全认同与盲从–简单刻板:不懂变通、思路单一–僵化麻木:对任何事情失去了好奇心 ?创新方法是指创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。?通过研究一个个具体的创新过程,比如创新的题目是怎样确定的、创新的设想是怎样提出的、设想又如何变成现实等,从而揭示创新的一般规律和方法。?1)头脑风暴法–头脑风暴法,又称智力激励法、 BS法。它是一种通过小型会议的组织形式,让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中,自由交换想法或点子,并以此激发与会者创意及灵感,使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。–头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法两种。?为了更好地运用头脑风暴法,使思维活动真正起到互激效应,必须严格遵守以下四项基本原则: –延迟评价。–鼓励自由想象。–以数量求质量。–鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。?头脑风暴法会议的组织步骤如下: