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文档介绍
邓伟英 瀑布 西师大版小学语文三年级上册
教学设计
教学目标
1。认识本课10个生字，会正确书写8个并训练用独立识字的方法认识字及写字。
2。能准确、流利、有感情地朗读课文,能背诵，感受诗歌的韵律美。
3。通过学文邓伟英 瀑布 西师大版小学语文三年级上册
教学设计
教学目标
1。认识本课10个生字，会正确书写8个并训练用独立识字的方法认识字及写字。
2。能准确、流利、有感情地朗读课文,能背诵，感受诗歌的韵律美。
3。通过学文，理解诗歌内容，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重难点
1。弄清作者观察点的变化。
2。抓住重点句子,了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮观。
教学过程
一：揭题
1板书课题：齐读
2。观看多媒体课件,谈谈观后的感受。
二:初读课文：
自由轻声读课文，要求：读正确，读流利。
检查自学情况。
出示词语，检查生字的读音
指明分节朗读课文，思考：课文从哪些方面来写瀑布的？
三：导读
自由读，你读懂了什么？
讨论，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。
。
A:理解“叠叠”（同学模仿叠叠的声音）
B：指明同学读瀑布的声音。
“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音？学生模仿
再听瀑布的声音
联系课文，形容瀑布。
有感情的朗读课文。
填空：
瀑布的声音像（ ）
四:导读第二节：
1：继续播放多媒体课件,再次观看瀑布。看看瀑布的样子。
2:自读第二节：
请用自己喜欢的方法学****第二节，
教学设计
教学目标
1。认识本课10个生字，会正确书写8个并训练用独立识字的方法认识字及写字。
2。能准确、流利、有感情地朗读课文,能背诵，感受诗歌的韵律美。
3。通过学文邓伟英 瀑布 西师大版小学语文三年级上册
教学设计
教学目标
1。认识本课10个生字，会正确书写8个并训练用独立识字的方法认识字及写字。
2。能准确、流利、有感情地朗读课文,能背诵，感受诗歌的韵律美。
3。通过学文，理解诗歌内容，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重难点
1。弄清作者观察点的变化。
2。抓住重点句子,了解瀑布的声音和样子,感受瀑布的雄伟壮观。
教学过程
一：揭题
1板书课题：齐读
2。观看多媒体课件,谈谈观后的感受。
二:初读课文：
自由轻声读课文，要求：读正确，读流利。
检查自学情况。
出示词语，检查生字的读音
指明分节朗读课文，思考：课文从哪些方面来写瀑布的？
三：导读
自由读，你读懂了什么？
讨论，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。
。
A:理解“叠叠”（同学模仿叠叠的声音）
B：指明同学读瀑布的声音。
“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音？学生模仿
再听瀑布的声音
联系课文，形容瀑布。
有感情的朗读课文。
填空：
瀑布的声音像（ ）
四:导读第二节：
1：继续播放多媒体课件,再次观看瀑布。看看瀑布的样子。
2:自读第二节：
请用自己喜欢的方法学****第二节，
邓伟英瀑布西师大版小学语文三年级上册修改后的设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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