写话：《猫和老鼠》.doc

写话：《猫和老鼠》
课题
猫和老鼠
课型
新授课
设计说明
本课是通过让学生抓住动物的表情观察图画，培养合理想象，完好讲述故事的才能.
学前准备
制作写话纸和多媒体课件。（老师）
课时安排
1课时
教学过程
第一课时写话：《猫和老鼠》
课题
猫和老鼠
课型
新授课
设计说明
本课是通过让学生抓住动物的表情观察图画，培养合理想象，完好讲述故事的才能.
学前准备
制作写话纸和多媒体课件。（老师）
课时安排
1课时
教学过程
第一课时
学****目的
让学生能将讲述的故事用准确且通顺的语言写下来。
学****重点
抓住动物的表情观察图画,培养学生合理想象，完好讲述故事的才能。
学前准备
1。制作写话纸和多媒体课件。（老师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、创设情境,导入新课
1。游戏导入，通过玩游戏集中学生注意，之后再进展谈话引入课题。
,板书课文题目。
1。学生参和游戏.
2。学生掌声欢送写话主人翁登场。
二、看图，猜测故事起因.
出示图片，询问学生图上的小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？
学生仔细观察图片，并和老师交流
三、表演,让人物活起来
1。分别出示猫和老鼠的图片，让学生观察特征.
2。角色扮演，老师和学生依次扮演老鼠和猫，并对学生进展采访。
，和老师交流猫的表情、动作，老鼠的表情、动作。
2。学生先表演猫再表演老鼠，并承受老师的采访。
四、说话,学讲故事内容
1。点名讲故事片,评故事。
2。同桌之间说一说。
3。小组合作编结尾.
,并由其他学生作为评委评一评。
，说的好的点赞，说的不好的互相帮助。
3。小组合作编故事，老师在一旁巡视指导，学生自主编故事，活泼课堂气氛。
五、写话，让结尾和众不同
1。展示别人写话示范，并出示得星标准对示范作品进展评价。
2。让学生当场写话。
3。展示学生写话作品。
1。学生根据得星标准,对