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成语故事阅读心得10篇

成语故事阅读心得1
暑假里，我读了一本名叫《成语故事》的书，他是围围着一个成语来说的一个故事，最终把成语的意思写在最终一段。比如说：亡羊补牢，故事写了楚襄王当上了国君很快乐，成取出弓箭，搭上羽箭，平足力气将弓拉得犹如一轮满月，一箭射向老虎。他发觉老虎没有挣扎，走去一看，原来是石头，穿碎了石头。这表明做什么要一丝不苟、聚精会神，考试就考满分!
成语故事阅读心得5
我读了《成语故事》，它使我受益匪浅。
这本书有82个成语，他们都是由一个个小故事组成的，它们是按第一个单词的语音依次排列。有些****语很简单理解，比如心中有数，有的成语则须要探明来源才能理解其中的奥妙，比如近水楼台，有的甚至失去原先的好处，比如朝三暮四。
我最喜爱的成语之一是“八仙过海”。
故事讲的是八个仙人过东海去参与蟠桃盛宴的故事。八个神仙有点把葫芦变成一叶扁舟，有的把篮子当船，其他几个神仙也是把自己的珍宝投入大海变成渡河的工具，
最好玩的是张果老，他从一个小盒子拿出纸驴，啐一口想起，它变成了一个活蹦乱跳的小毛驴，他就骑上毛驴渡河。在渡河的过程中，每个人都表现出了自己的特别才能，最终他们都顺当渡河上岸。这个成语意思是比方各自显示自我的潜力和本事。
成语是古人才智的结晶，是人类在漫长的历史长河中积累下来的文化符号。
读完这个成语故事，当我说话的时候运用我读过的成语。我妈妈常常说：你还挺会用词的。
在写文章的时候，我也会用到这些****语，使我的文章读起来朗朗上口，老师也表扬了我的写作水平，文章都很生动。
这是我从阅读《成语故事》中学到的。我希望你也能抽出时间来学****更多的'成语，这将大大提高我们的口语表达实力和写作实力。
成语故事阅读心得6
《成语故事》是小学六年级时在学校里读的一本课外书，虽然这是一本课外书，但不比语文课本少，资料不但很好玩，而且能学到许多成语。
在这本书中，每个成语都有一个短篇故事，语言很简单理解。它不像成语词典那样深邃难懂。以“老马识途”为例!
其中有一段是这样写的：“天越来越黑，士兵们在寒风中瑟瑟颤抖，仿佛他们生了火取暖，但他们带着的火却被风吹灭了。好不简单把队伍聚集在一齐，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气懊丧，心情低落。
管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危急，连忙传令，抓紧找寻出路，但是走来走去，总是走不出迷路，大家都惊慌恐惊到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。让我们也很好的理解文章
还有，在“自作自受”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，他一气之下，重重地打了那个和尚的头，说：‘照你说的，打你就是爱你，不打你就是不爱你，所以我要打你，请宽恕我!’”这段话的每一个字都充分表明，这是和尚自找麻烦。
有些资料，比如字典里的，是古文，假如你对古文感爱好，你应当多加留意。释义是整个故事的精髓，也就是成语的意思。
这里的材料很简单理解，抓住了成语的中心思想。它不像字典，使人不情愿阅读。即使读了，也不肯定完全理解。
一句话，《成语故事》是小学学生学****的好帮手，学****成语，他从某种意义上说，已经算不上是一本书了，它是我们小学生学****的密切战友，假如不是它，学****成语将成为一个特别无聊的事情。
在这里，请允许我说一句：《成语故事》真是一本好书，假如你是小学生，那么它肯定值得你去看!不管你喜爱与否，读完它你就会明白了。
成语故事阅读心得7
这个学期我阅读了一本书《成语故事》，当我拿起这本的时候，会毫不犹豫的回答说：“成语就是由四个字组成的词语。”的确，我们说知道的许多成语都是由是个汉字组成的词语。可是当我读完这本书的时候才了解到成语不仅仅是四字的，还有三字的，五字的——还知道了成语是怎样来的，并且知道了许多成语故事。
成语的来源可以说是多种多样的。有些成语来自语历史故事，即把历史上的某一历史时间概括为成语，如“一衣带水”、“完璧归赵”;有些成语是依据古人的故事概括而成的，如“卧薪尝胆”、“孟母三迁”;有些成语是来自古代寓言故事，如“邯郸学步”、“对牛弹琴”;有些成语成语来自古代历史著作，如，“图穷匕见”、“负荆请罪”。总之成语的来源远远不止这些，就是以上几种方式，也是互有交叉，彼此很难完全分开。
从这些成语故事中也了解了许多成语的特点。
(一)充分体现了中华民族的文化特征、思维方式和风俗****惯。例如“五谷丰登”、“青黄不接”就透露出中华民族农耕经济