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《单双脚连续跳跃》教学设计
成都市武侯实验小学 岳万里
一、指导思想
本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度为目的，通过游戏并让学生们在活动过程中，既学会了单双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结学生通过一些放松动作练****通过学生总结和老师总结的方式，理解本届课堂的目的达成情况.
六、教学流程
时间
2019年 4 月 26 日 星期 五 第 二 节
上课地点
足球场
课次
第 1 次课
班次
3。2 班
人数
45 人
教
学
目
标
学生在体验中，理解连续单脚跳和连续双脚跳跃的异同。
2、学生分组创设不同情境纯熟完成单、双脚连续跳跃动作,关注左右平衡开展。
3、学生乐于和老师、同伴一起练****交流、讨论,分享成功的喜悦.
教
学
内
容
1、葫芦娃（开场舞）
2、双脚连续跳跃
3、单脚连续跳跃
重点
重点：前脚掌连续发力蹬地跳起.
场地
器材
标志垫25个
音响一台
多媒体显示屏一台
难点
难点:单、双脚连续跳跃的协调用力.
顺序
教学内容
老师活动
学生活动
组织要求
时间
智慧导入
一、课堂常规:
体育委员集合整队、清点人数、报告老师.
师生互相问好
大致宣布本次课内容和任务.
安排见****生
二、准备活动：
1、开场舞——《葫芦娃》
2、分小队进展慢跑加单、双脚跳跃体验。
向学生问好
大致宣布本堂的学****内容
3、老师带着学生一起跳热身操
4、音乐引领+老师语言提示，引导学生在慢跑热身环节做单双脚跳跃的辅助练****br/>向老师问好
精神饱满，认真听老师讲述本节课的学****内容
3、跑步时注意安全保持好同学之间的间隔
4、听清口令，认真跟着老师做练****动作优美大方、节奏感强，使运动过后可以到达微汗的程度.
学生动作整齐，准确，快速,安静
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
●
●老师★学生
听清口令，要求把每个动作都做到位
队形

7
分钟
智慧学****br/>三、单双脚连续跳
1学生分组体验双脚连续向前跳
2学生分组体验单脚连续向前跳
3解决难题“单脚连续跳跃重心不稳”
4学生展示
5学生两小组合并成一个大组,进展单双脚连续跳跃组合：双脚跳去,单脚跳回。
组织学生进展双脚连续向前跳
2、组织引导同学进展讨论
3、老师提出问题,引导学生找出易错点并解决。
4、请学生答复以下问题并展示技巧
认真听讲,按照老师给的练****量完成练****练****进程保持课堂纪律，保持好队形,练****要勤奋用心.
2、分组讨论归纳双脚连续向前跳跃的技巧
3、学生为老师解决难题“单脚连续跳跃重心不稳”
4、跟着示范同学进展练****br/>1四个椭圆
2两个椭圆
3一个大圆
4单、双脚连续向前跳
5单双脚连续向前组合跳
要求:认真听讲，仔细考虑，做到练****有目的、有纪律、有针对性。
4
分钟
4
分钟
5
分钟
5
分钟
6、节奏大师：集体练****音乐伴奏）
1体验音乐节奏
2分队原地跳跃体验节奏
3节奏大师拉力赛
四、游戏：齐心合力
1学生分组体验游戏的规那么
2学生分组双脚连续跳跃行进比赛，以团队行进，整体通过为成功。
引领学生击掌找节奏
2、组织节奏大师拉力赛（引导学生自主选择跳的形式和跳跃的次数，累得同学原地击掌打节奏。)
讲解游戏规那么
组织比赛
1、体验