我国传统文化博大精深.doc

我国传统文化博大精深
摘 要:我国的教育事业正在快速发展,学生在教育事业发展过程中的核心素养培养是教育工作者当前的重要任务之一。因此,在初中语文教学阶段应该不断渗透传统文化,让学生能在学****传统文化的过程中不断审视自身对语文这深的传统文化时会学生往往显示出厌恶的态度,这主要是因为老师没有采用合适的教学方式,让学生不能切实感受到我国传统文化的博大精深之处。学生在课堂上所感受的传统文化与实际的生活相差甚远,初中课堂上的语文老师往往只顾着传授给学生知识,而这种传授知识的方式便是灌输式的学****即便有对传统文化感兴趣的学生在课堂上也逐渐失去对传统文化的兴趣。长此以往,便会影响学生学****传统文化的积极性,也会影响学生在语文课堂上的表现和发挥。
3 在初中语文教学过程当中渗透传统文化所存在的问题
初中语文老师对我国传统文化并没有进行深刻的把握
所谓为人师表,指的是老師一定要对自己所教授的知识有一定程度的了解,并且能够进行深刻的钻研,从而在教书育人的过程中能让学生感受到老师对知识的掌握程度。在初中语文教学课堂上向学生传授传统文化的主体是语文教师,因此语文教师在传授传统文化的课堂中发挥着决定性的作用。
而学生能够通过老师的讲课状态感受到老师对传统文化的了解程度,如果老师对传统文化掌握不精,则会导致自身并没有一个完备的教学计划。初中语文教师一定要不断提升自身对传统文化的掌握程度,通过制定合理的教学计划巧妙地将传统文化内容引入到整个教学的过程中,向学生展示我国传统文化的魅力所在,让学生能够发自内心地爱上我国的传统文化[2]。
初中语文老师在教学的过程中并没有改革自身的教学手段
现如今,教学理念和教学手段都在不断发展,然而在课堂上初中语文老师往往一直沿用传统的教学手段,并没有改革自身的教学手段和教学方法。并且在现有的语文教学过程中很多语文老师在语文课堂上渗透传统文化的手段,往往只存在口号方面,在实际运用的过程中很少应用。由于受到我国应试教育的影响,因此很多语文老师在课堂上往往只是让学生学****中考过程中需要的知识和技能,大部分学校还没有意识到传统文化对初中语文课堂教学的重要性。
因此,在这种情况下初中语文老师一定要不断改革自身的教学手段和教学方法,提升自身对传统文化的重视程度,在课堂上运用新颖的教学手段,不断提升学生的注意力,使学生对传统文化的理解更为深刻。在初中语文课堂上引入形式多样、内涵丰富的教学手段,让学生在整个课堂上的积极性得到更大的提高。通过这种方式传统文化不但能渗透到语文课堂上,同时还能让学生对学****语文这门学科产生深厚的兴趣,学生的学****兴趣浓厚后在课堂上就会与老师进行深刻的互动,那么初中语文课堂的教学效果便会更加显著。
4 如何利用有效的措施在初中语文教学的过程中渗透传统文化
在课堂上渗透有趣的传统文化
我国的传统文化丰富多样,要想一开始就让学生对传统文化提升兴趣,需要初中语文老师首先在课堂上渗透有趣的传统文化,挑选具有趣味性的内容,在课堂上供学生学****比如,我国的民俗文化依据人们的生活****惯和情感逐渐形成,在不同的地区有不同的民俗文化,并且民俗文化与学生的生活实际有非常密切的关系。而在语文课堂上首先渗透民俗化能让学生对我国传统文化有一个大体的了解,