书法活动教案.doc

书法活动教案
教学目的：
　　1、指导学生认清本课生字的间架构造、字形规律；
　　2、指导学生认识左右构造的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律;
　　3、指导学生标准、端正地书写本课生字。
　　教学重点：
　　指 书法活动教案
教学目的：
　　1、指导学生认清本课生字的间架构造、字形规律；
　　2、指导学生认识左右构造的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律;
　　3、指导学生标准、端正地书写本课生字。
　　教学重点：
　　指导学生标准地书写“左窄右宽"的左右构造的字：“惯"、“渡”;“末”、“基"“遍”三字的捺画指导，老师教给方法，学生自主写字.
　　教学难点：
　　指导学生观察,并能领悟其特点和规律。
　　教学准备：
　　本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等.
　　教学过程:
　　一：复****导入。
　　1、《说勤奋》这篇课文在结尾告诉我们：只有一生勤奋，才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的奉献。我们小学生正是读书学****的黄金时期，那就让我们从读好书写好字开场“勤奋”吧。
　　2、写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。
　　握笔的要求：执笔歌
　　间隔 笔尖三厘米，
　　拇指食指相对夹。
　　中指首节垫笔杆,
　　无名小指自然弯。
　　写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。
　　二、出示生字，整理归类.
　　今天我们要写的生字有哪些呢？
　　1、出示田字格中的生字，学生观察：遍、枕、稍、末、校、惯、渡、基、础
　　2、我们平时学****生字时都用到哪些方法？
　　学生答复后投影示：看字形、析构造、记位置、寻规律。
　　3、师:好，那么我们首先来看字形，按构造将这些生字分分类。学生观察生字构造特点后归类投影示：
　　左右构造：枕、稍、校、惯、渡、础
　　上下构造：基
　　半包围构造:遍
　　独体字：末
　　三、指导书写。
　　1、这一课左右构造的生字最多,这些字有什么共同特点呢：（左窄右宽）。
　　2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
　　1、指导书写“惯”.
　　学生仔细观察：这个字除了注意“左窄右宽"，还要注意什么？
　　（左右紧凑、间距匀称、横画较长,右上跟“母"的写法不同;“贝”字末笔是长点等）
　　（1）师示范书写，并强调重点。
　　(2)学生描红临写。（音乐起。）
　　(3)投影示。（有问题的选1个，好的选3个）
　　（4）师生评议,褒扬，有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。
　　2、指导书写“渡”。师边范书边指导。
　　“渡”：注意三点水不能写一条直线,“度”的长撇插到三点水提的下面，最后一笔捺是斜捺,，这样整个字构造才好看。就同做人一样，教育学生在平时的生活中也要懂得互相谦让，这样才能和谐相处。
　　学生描红临写。师生评议,褒扬，有问题学生投影指正,学生再次临写、再评.
　　3、其他几个生字,请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么？
　　“稍”：小字头的左右两点相照应，和下面搭配的“月”要对正。撇改为竖,贴别是“月"的上部要在横中现上面.
　　“校”:注意最后一笔捺是斜捺。