、减法
第一课时 异分母分数加、减法(1)
教科书第93~94页例1、“做一做”及练****二十四第1~3题.
1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程.
2.掌握异分母分数加、、减法
第一课时 异分母分数加、减法(1)
教科书第93~94页例1、“做一做”及练****二十四第1~3题.
1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程.
2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法,会正确地进展计算和验算。
异分母分数加、减法的计算法那么。
理解异分母分数不能直接相加减的原因。
一、复****导入
1.计算以下各题.
+ - - +(精品文档请下载)
说一说同分母分数加、减法的计算法那么。
2.通分.
和 和 和 和(精品文档请下载)
说一说通分的根据应注意的问题。
上节课我们学****了同分母分数加减法,今天这节课我们一起来学****异分母分数加减法。
二、探究新知
1.教学例1(1)
出例如1情景图
(1)从图中你知道哪些数学信息?怎样列式计算?(+)(精品文档请下载)
①这个分数加法题和过去学过的有什么不同?
②分母不同的两个分数,能不能直接相加,为什么?怎么办?
通过交流反响,使学生意识到:可以用通分的方法把这两个分数转化成分母一样的分数就可以直接相加了。
(2)在交流反响的过程中,老师板书:
+=+=(精品文档请下载)
(3)总结方法
①老师用课件动态显示计算+的过程,边演示边说明:板书+=+=.(精品文档请下载)
②通过计算+,谁
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