小学数学教师教学日记,数学教师教学日记6篇.docx

小学数学教师教学日记,数学教师教学日记6篇
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老师是一个多么光荣的职业啊，很多人都想当教师。教数学会有什么体验呢,下面就随就爱阅读小编看看小学数学教师教学日记，仅供参考学****哦。
小学数学教师教学日记篇1
201X年X月X日晴天
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，也是
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全面实施素质教育的关键。学****期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。
一、通过对继续教育的学****我首先是更新观念:对小学教师来说，研究是学****反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。教师对此的定位非常迷惑。但通过学****从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。


教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学****者、研究者、实践者。教师首先是学****者，不仅要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一
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201X年X月X日晴天
小学教师继续教育是教师教育的