《单起双落》教案.doc

《单起双落》教案
《单脚起跳 双脚落地》教学设计
一、指导思想和理论根据
根据新课程标准，以贯彻“安康第一”的指导思想，从学生开展为中心，用体验和合作学****的形式处理教材，深挖学生的学****积极性和潜能,使其在身体安康、心理程度、社会适应才《单起双落》教案
《单脚起跳 双脚落地》教学设计
一、指导思想和理论根据
根据新课程标准，以贯彻“安康第一”的指导思想，从学生开展为中心，用体验和合作学****的形式处理教材，深挖学生的学****积极性和潜能,使其在身体安康、心理程度、社会适应才能，体育和安康知识和技能等方面得到进步.（精品文档请下载）
二、教材分析
单脚起跳,双脚落地是小学体育和安康课程中程度二（三年级）的教学内容，这是让学生开展跳跃根本活动的才能，为今后蹲踞式跳远打下良好的根底.（精品文档请下载）
三、学生情况分析
三年级的孩子身体素质和承受才能不是特别强，他们注意力也不是很集中所以在学****时教学内容一定要合理按排。三年级学生生性活泼、好动，模拟力、好奇心强，学****积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动才能等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法自主学****法、探究法、竞赛法、评价法等等多种手段，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，让孩子们在“玩中学，学中玩，玩中乐”以有效到达教学目的。四、教学目的及重、难点（精品文档请下载）
教学目的：
1、愉快的参加各项跳跃练****和游戏的活动，能体验到和同伴之间的快乐感受。
2、会做出各种跳跃动作和练****开展学生的跳跃才能。
3、在跳跃练****和游戏活动中能表现出较高的热情，不怕失败,团结协作。
教学重点：单脚起跳有力,双脚屈膝缓冲落地。 难点：动作连接、协调
五、教法、学法 ：
采用了引导法,探究法、指导法、评价法等。学法是让学生通过小组合作学****探究、观察、模拟，自主学练，互相学****来完成学、练的目的. （精品文档请下载）
六、场地器材:短绳:50条 录音机1台 磁带2个

程度二《单脚起跳 双脚落地》教案
学校：城中实验小学（东区）
程度二（三年级）
人数：50人
授课者：周庄实小 卞强
日期：2020—3—31
教学内容：单脚起跳 双脚落地
教学目的：1、愉快的参加各项跳跃练****和游戏的活动，能体验到和同伴之间的快乐感受。
2、会做出各种跳跃动作和练****开展学生的跳跃才能。
3、在跳跃练****和游戏活动中能表现出较高的热情，不怕失败，团结协作。
教学重点:单脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲
难点：动作连接、协调
教学程序（课堂要素）
老师活动
学生活动
组织形式和要求
身心准备部分
课堂常规
1、指挥学生集合整队，理解出勤情况，检查常规。
3、指导学生队列队形练****br/>4、宣布本课内容。
1、体育委员整队，汇报出勤情况。
2、认真练****队列队形.
3、明确学****任务和要求。
游戏1:《高矮胖瘦》
讲解游戏的规那么和方法，组织学生进展游戏.
认真听取方法和规那么，积极参和游戏。
游戏2：老狼老狼几点了？（找家）
1、讲解游戏的方法、规那么和组织