《学民族传统，旋七彩童年》教学设计.docx

《学民族传统,旋七彩童年》教学设计
—-民族传统体育之“打陀螺”
龙街镇中心完小 段祥海
一、教学的构思和设计思路
本课以《课程标准》为根据，按小学程度四课程要求，坚持“安康第一”的指导思想，从学生的实际出发，努力为学生创设轻松、《学民族传统,旋七彩童年》教学设计
—-民族传统体育之“打陀螺”
龙街镇中心完小 段祥海
一、教学的构思和设计思路
本课以《课程标准》为根据，按小学程度四课程要求，坚持“安康第一”的指导思想，从学生的实际出发，努力为学生创设轻松、愉悦、民主、自由的教学气氛，培养学生的体育兴趣和参和运动的积极性是体育课程标准的重要目的之一，为了到达这一目的，在教学中,以学生开展为“本”，“重视学生的主体地位”,采用主题式教学，充分地展示了学生的个性特点，让学生在“玩中练”、“玩中学”,体验成功和快乐的同时增进安康、进步体能。（精品文档请下载）
打陀螺是我国民族传统的体育工程之一,本课的目的是让学生们掌握打陀螺的动作方法；开展学生手臂力量及全身协调灵敏等身体素质，进步学生动作的协调性;通过赶陀螺比赛，让学生们学会以后乐于参和到民族传统活动的工程中来,培养自觉遵守纪律、互相合作，不怕失败的优良品质。重点是掌握打陀螺的动作方法;难点是能灵敏自如地赶陀螺。为了顺利地完成教学目的,我在课中共设计了以下几个环节： （精品文档请下载）
（一）理论体验，自主探究。
心理学说明：兴趣是学****的内驱力，学生的兴趣来自于他们对新事物活动的感受,因此，新的训练方式都有可能使学消费生兴趣，因此,我在课中首先设计了让学生自己体验和探究打陀螺的方法，其间，他们会互相间讨论打陀螺的方法，也会进展理论并体验到成功的乐趣，有的同学本身已经掌握了，他也会协作其他同学完成这一环节，同学间的理论和探究会增强他们学****的自信，更鼓舞了他们为实现目的而努力的决心.（精品文档请下载）
（二）互相合作,自主练****br/>在学生自主体验了打陀螺后，我为了突出本课重点,设计了老师讲解正确使用方法和学生两人互相合作练****的环节，在集体练****和分散练****中,学生们自主锻炼的才能得到了进一步进步，他们会在和谐协作的良好气氛中不断进取，，培养学生互相合作、不怕失败的优良品质，真正成为课堂的主人，最终到达不断改进、共同进步的目的.（精品文档请下载）
二、教学设计
班级
二年级
教学 内容
《学民族传统，旋七彩童年》 ：“贴膏药”游戏,学****打陀螺，赶陀螺比赛.
教学 目的
：通过学****本课，让学生们参和到民族传统活动的工程中来,能使学生积极主动地参加各项体育活动，表现出浓重的体育兴趣。
2。技能目的：让学生在玩中掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等根本技能和方法，让学生理解陀螺的开展史和不同的玩法，开展学生力量、灵敏等身体素质，进步学生动作的协调性；
3。情感目的：培养学生的民族意识和团队意识和互相合作、不怕困难和失败的顽强拼搏精神,促进学生的身心安康开展。
教学 顺序
热身（啦啦操)→贴膏药→学打陀螺→赶陀螺比赛→课堂小结→宣布下课
课的部分
达成目的
老师活动
学生活动
组织教法和要求
强度
开 始 部 分
2 分 钟
建立良好的师生关系和学****气氛。
1。检查场地、准备器材;
2。老师检查人数