《小篮球投球进筐》教学设计.doc

《小篮球投球进筐》教学设计
大连市沙河口区春柳小学 林涛
教学内容：1、小篮球投球进筐  2、游戏：听数字变换动作
学****程度:程度一（小学二年级）
一、指导思想
本课以“安康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生《小篮球投球进筐》教学设计
大连市沙河口区春柳小学 林涛
教学内容：1、小篮球投球进筐  2、游戏：听数字变换动作
学****程度:程度一（小学二年级）
一、指导思想
本课以“安康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体安康程度的进步，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。 （精品文档请下载）
2、教材分析
根据学生的自身特点和学校的实际情况，理解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好,是树立群体意识、培养应变才能、团结合作精神的有效手段。二年级的小篮球教学应让学生多熟悉球性，进步控球才能。其教学手段以游戏的形式,培养学生学****的兴趣,充分表达小篮球集体性和兴趣性强的特点。（精品文档请下载）
3、教学重、难点
教学重点
培养学生体验、身体协调、探究篮球的动作。
教学难点
掌握手和球的触球部位和用力方向.
4、教学目的
运动参和：让学生积极主动的参和课堂活动，充分体验活动带来的乐趣.
运动技能：初步掌握简单的篮球球性动作,促进身体的全面协调才能。
社会适应：促进健身活动的开展，培养学生自主学****才能和团结协作的意识。
三、学情分析
本课的教学对象是二年级的学生，他们正处在生长发育的关键时期，，模拟才能强，个性突出，敢于表现自我。但自控才能差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等.（精品文档请下载）
四、说教法、学法
1、教法
小学生的理解力、自制力相对较差，但模拟才能较强，学****动作技能应以第一信号为主，教学中要精讲多练,，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我采用了启发式教学法、鼓励法、评价法、竞赛法等手段，激发学生的学****动机。（精品文档请下载）
2、学法
在学法上主要采用了自主探究学****法、游戏竞赛法、合作练****法、互相评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作才能和体育骨干的组织才能。本课以小篮球为主,一物多用。并根据学生的心理和生理特征,采用学生最喜欢的游戏方式进展教学，通过多种多样的练****和游戏来培养学生的创新思维,激发学生的学****兴趣,从而到达本课的教学目的。（精品文档请下载）
五、课的流程：
本课以学生喜欢的小篮球贯穿课堂，从“热身运动—-———篮球熟悉球性-——--听数字变换动作游戏”的这样一个流程,内容亲密联络，到达进步学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。（精品文档请下载）
1、课堂常规：
组织教学所需的常规内容,主要是迅速地把学生组织起来,使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。
2、热身导入：
学生双手抛接篮球击掌等，发挥学生的主体作用，培养学生的个性，满足不同层次学生的需求，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生不断学****和进步。（精品文档请下载）
设计意图：激发学生的兴趣，调动学生学****