《小蜜蜂》教学设计[1].doc

《小蜜蜂》教学设计
 一、组织教学,师生问好。
1、唱音阶。
2、练声曲： 师:54｜30｜2342｜10｜（喵喵喵，猜猜我是谁？) 生：54｜30｜2342|10｜（喵喵喵,你是小花猫！) （汪汪汪—小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩—《小蜜蜂》教学设计
 一、组织教学,师生问好。
1、唱音阶。
2、练声曲： 师:54｜30｜2342｜10｜（喵喵喵，猜猜我是谁？) 生：54｜30｜2342|10｜（喵喵喵,你是小花猫！) （汪汪汪—小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩—小绵羊等等）（精品文档请下载）
二、新课学****br/> (一）猜谜语导入
1。今天老师给大家带来一个谜语，想猜吗？（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动.-—蜜蜂）师：你们是怎么猜到的？ 生：(采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）（精品文档请下载）
2、嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？嗡嗡声不是蜜蜂叫声,是蜜蜂翅膀和空气摩擦发出的声音,下面让我们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞.“嗡嗡｜嗡0｜飞吧小蜜|蜂0||" 生:（边读边学蜜蜂飞)“嗡嗡|嗡0｜飞吧小蜜|蜂0｜|”（精品文档请下载）
：随着小蜜蜂飞呀飞,来到了花园里，他们既爱劳动又团结，你们想不想学****它？今天我们就来学****这首歌曲-—《小蜜蜂》.(板书:小蜜蜂)小蜜蜂是一首德国歌曲，非常得意活泼，下面我们一起来欣赏歌曲。（播音乐,生完好聆听。）（精品文档请下载）
（二）根底学****br/>1。师：小蜜蜂说，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关,你们敢挑战吗?
第一关:学蜜蜂说话。师：嗡嗡|嗡0 | 生读(注意休止符)
你们听谁也来凑热闹了——师：咕咕 咕咕｜咕 0｜生读
C看小麻雀也来了—-叽叽喳喳｜叽叽喳喳|
2、第二关:听音模唱。
 师：听旋律。听到的音用“la”来唱。 生听音模唱.
3、第三关:看谁反响快。 师：这一关叫“看谁反响快"，当听到旋律“54|30|2342|10｜（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂)"随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？ （播音乐,生律动。） 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反响真灵敏，邀请大家一起来到花园里。（展示图片）
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