中班音乐《小小演奏家》教案新部编本.docx

中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
小小演奏家》教课设计新部编本
中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
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精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
1）指引少儿自由选择瓶、罐、木棒等物件进行敲击，听它们所发出的声音，体验此中的乐趣。
2）少儿分组为乐曲伴奏。
3、少儿运用打击乐器进行伴奏。
1）教师鼓舞少儿试试按节奏型敲击打击乐器。
2）少儿运用打击乐器为乐曲伴奏，体验合作游戏的快乐。“小小演奏家”活动反省
本班少儿正处于 4— 5 岁年纪阶段，他们对鲜亮而有特色的节奏、音响和舞蹈律动拥有浓重的兴趣，节奏性活动是少儿阶段主要的音乐活动，而这一阶段也正是发展少儿音乐感觉能力的重点期间。所以，为了进一步培育少儿的节奏感，为了他们在此后的活动中能将自己对音乐的感觉、自己的情绪感情更好地表现出来，于是我联合《大纲》以及本班少儿的年纪特色与实质状况，设计了“小小演奏家”这一音乐活动。此次活动的主要目的是： 1、指引少儿能按必定的节奏
型为乐曲作即兴伴奏，表达自己的情绪感情。 2、鼓舞少儿运用多种方式表现节奏，体验与伙伴合作游戏的快乐。在此次活动的设计上我主要考虑到以下几个方面：
一、自然引出节奏型，使活动更为顺畅。
为了让活动看起来不僵硬， 我带着孩子学小鸟飞到大丛林里，又在丛林里做晨操这两个环节联系在一起，并将创编好的儿歌运用到这里。指引少儿经过边做晨操边有节奏地说儿
中班音乐《小小演奏家》教课设计新部编本
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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歌，随之转变为节奏图谱，又以给兔子命名的方式说出节奏型，指引他们感知四分音符与八分音符时价的不一样这一过程，使孩子很自然的就熟****了这一节奏型的节奏特色，有了初步的感知。
二、活动游戏化。
活动中能为孩子创建一个宽松欢乐的环境， 让孩子情绪高涨，踊跃、主动、专注地投入到活动中也是活动顺利展开的
重要要素。所以，整个活动都是在游戏化的环境中展开的。我所创建的丛林背景，为的是在与孩子们像小鸟同样飞入丛林中时，会有一种身临其境的感觉。经过模拟小鸟的很多动
作、与丛林中的大树做游戏等活动， 来引起少儿的踊跃情绪，使他们在活动中表现得更主动、更专注。以后又以游戏的口
吻和他们一起锻炼身体做晨操，边说