青岛版小学四年级信息技术下册教案.doc

信息技术年级:四年级下册姓名:钱友建第一课免费邮箱网上寻一、知识目标 1 .知识与技能(1) 了解电子邮箱的地址与组成。(2) 掌握申请免费电子邮箱的方法,能够发送一封电子邮件,能够登陆和推出电子邮箱。 2 .过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动, 让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3 .情感态度与价值观(1) 培养学生学****使用因特网的兴趣和意识。二、教学重点与难点 1 .重点: E-mail 地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2 .难点:填写注册信息的规范要求。三、教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。四、教学过程(一) 情景创设,激发情趣导入(1 )从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点? ( 突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) (2 )电子邮件与其他传递方式相比有什么优点? 学生思考、讨论、交流。(二) 自主探究,交流分享教师: 在因特网上设有免费电子邮箱, 当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。(1 )介绍申请免费电子信箱①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。 IE“地址栏”中输入“ ”, 进入“ 126 邮箱”主页。 b. 单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。 c. 按照网站的要求,在相应的栏目中填写相关信息。 d. 全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮。 e. 如果填写信息有误,会出现提示信息。 f. 正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。(三)合作学****释疑解难申请完成后, 教师提问: 同学们在申请电子邮箱的时候, 有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方? 经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。(2 )阅读电子邮件①进入电子邮箱后, “收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面, “收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。(3 )认识电子邮箱地址和平时一样, 在寄信时都必须填写地址( 通常我们把它叫做 E-mail 的地址), E-mail 的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名( 即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如: jsxiaowenhao@ 中, “ jsxiaowenhao ”是用户名, “ ”是邮件服务器名。(四) 实践创作,展示评价学生在讨论注意事项后,上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。(五) 梳理总结,拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题, 课后预****教材中的第 10 课。并请同学们下课后互相交换自己 E-mail 。第二课神奇的邮箱大揭秘一、教学目标 1、知识技能目标(1 )了解电子邮件的发送和管理的相关知识。(2 )学会发电子邮件。(3 )学会回复电子邮件。 2、过程与方法通过发电子邮件的实践活动, 让学生学会自主学****能够协同合作、探索新知。 3、情感态度与价值观(1 )让学生养成遵守网络道德规范的良好****惯。(2 )培养学生学****使用因特网的兴趣和意识。二、教学重点与难点 1. 重点:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件。 2. 难点: 如何充分调动学生参与的积极性, 使学生遵守网络道德规范的良好****惯。三、教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。四、教学过程(一) 情境创设激发情趣 1. 导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱, 现在就可以在因特网上同别人通信,那么如何接收和发送电子邮件呢? (二)自主探究,交流分享(1 )登录电子邮箱①问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊? ②任务 1 :请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。③登录操作完成后, 教师提问: 登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用? (三)合作学****释疑解难(1 )发送电子邮件说明:请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里,也可以发给自己的同学,注意是否成功。( 如果没有把握的可以和同学一起操作,学生互动探索新知;会操作的同学可以当小老师教不懂的同学) ①在邮箱网页的左侧窗格中,单击“写信”按钮,进入“写信”页面。②单击“登录”按钮,进入电子邮箱。让学生小坐合作,把不懂的问题讨论明白四实践操作,展示评价让学生上机操作 a .操作完成后,把学生出